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가족기능의 회복 및 강화
6. 중퇴청소년을 위한 대책
1) 가정적 측면
① 가정복지사업의 강화
② 저소득계층 청소년에 대한 지원의 확대
③ 부모교육 프로그램의 강화
2) 학교적 측면
① 학교사회복지제도의 도입
② 학생징계제도의 개
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교육, 형설출판사
4. 연미화, 김진숙(2001) 부모교육 이론과 실제(p.46), 동문사
Ⅶ. 현장방문 사진
대상연령 : 만 3세
쌓기영역의 교구한곳이 모두
유아들이 가장 좋아하는 벽돌블럭으로 구성됨
봄이라는 주제에 맞추어 튤립접기한 활동지를 벽
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수업 (가족학자 10인이 제안하는 행복한 노년 교과서), 교문사
7. 장익(2012), 베이비붐 세대 남성의 생성감과 노화불안, 한서대학교 대학원, p9
8. 심의보ㆍ이민표 외3명(2012), 노인복지론, 양서원
9. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전생애: 아
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교육
학습한 내용을 실생활에 적용할 수 있도록 실용적인 교육 프로그램을 제공해야 한다.
(2) 토론, 워크숍, 프로젝트 활동 등을 통한 참여 유도
수동적인 수업보다는 참여적인 학습 환경을 조성해야 한다.
(3) 자원봉사 활동 기회 제공
학습
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교육에 입문할 필요가 있다.
이러한 교육의 실시야말로 현행학교교육의 폐단을 저지하며, 사람다운 사람으로의 교육에 성공할 수 있는 방법이라고 생각된다.
따라서 이러한 교육을 실시하기 위하여 가장 먼저 실행해야할 분야는 심리학이라
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교육
(1) 부모의 역할
(2) 교사의 역할
< 학급 내에서 ADHD 학생의 관리 >
< 교실프로그램에 대한 효과적 제안 >
3) 약물치료 및 입원치료
4) 사회성 증진 집단 치료
5) 학습치료
6) 특수교육
7) 인지행동치료
8) 환경치료
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성화되어있다.
3. 다른 학교와 교육과정의 차이
밀알학교는 다른 학교와 특별히 교육과정에서 큰 차이를 보이지 않는다. 밀알학교에서는 건강한 아이들을 키우기 위해, 현장학습이나 캠핑 혹은 클럽활동 등을 통해서 아이들이 사회에 적응할
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성당부설 노인대학 간의 유사점은 교회부설 노인학교보다 훨씬 더 크다고 할 수 있다. 노인대학의 교육내용은 신앙생활교육, 지혜로운 생활교육, 건강한 생활교육, 창조적 생활교육 등으로 제공되고 있다. 수업연한은 1년이며, 일주일에 한
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Education)의 내용에 기초해, 청소년들의 알 권리, 도움 받을 권리를 지키는 것을 주된 목표로, 청소년의 성적 성장을 돕고, 가치관을 확립하며, 위험을 예방한다는 세 가지 세부 목표에 집중하고 있다. 이러한 통합적 관점의 성교육 프로그램은
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성과 학교 실정을 토대로 이루어져야 함을 보여 주었다.
선택중심 교육과정을 편성운영할 때, 수능에 대비하여 학생의 진로 선택을 돕는 과정 설치 및 선택과목 개설이 필요하다.
학생의 진로 선택을 돕고, 계열성 있는 선택과목의 이수를 위
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