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또래교사나 특별한 친구 프로그램 등)
⑥ 가족참여
모든 장애아동의 교육과 재활에 있어서 부모 및 가족의 참여는 중요한 요인이다.
즉, 중도 장애학생들에게 가르칠 교유갠용이나 기술을 선정할 때에도 가족의 의견이 반영될 때 학생과 가족
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교육개발원(2012), 학교폭력 실태의 이해와 진단
※ 논문
김애정, “학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구”, 한신대학교 대학원 석사학위논문, 2013
유정남, “학교폭력 예방을 위한 생활지도 방안 연구” 전남대학교 교육대학원 석사
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청소년육성정책으로서의 역량
2) 프랑스의 청소년육성 정책
(1) 프랑스의 청소년 육성정책 체계
(2) 프랑스의 학교 교육제도
(3) 프랑스의 청소년활동의 내용 및 시설
3. 나의 청소년 정책에 대한 생각
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지도 중심의 교무행정 시스템 전환
-교과 협의회 및 학생생활 지원을 위한 체계
-교무지원부(교감, 교무, 교무지원교사)에 의한 외부 공문 지원으로 교무행정 업 무 감소 추진, 업무 네트 Ⅰ. 교육과정을 통한 학교혁신
Ⅱ. OOO학교 교육과
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공동문제에 관해서는 일의 한계가 조직화되어야 한다고 나타나 있다.
- 각 구성원은 그들의 재능을 그룹에 기여해야 하며 계속적인 상호 의사소통, 팀 목적과 목표에 의해 제공되는 팀 활동의 범위 내에서 개인의 노력을 평가하고 결과에 대
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프로그램 개발 및 다양한 운영 방안이 모색되어야 한다
4. 재량 활동 편성?운영에 대한 평가, 평가 통지의 적절성, 평가 결과의 재투입 등으로 재량 활동이 활성화되어야 한다
5. 학습 자료 제공, 프로그램 개발, 운영을 위한 정보 제공 등의
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지도계획
1) 지도계획안
2) 교사의 사전준비
2) 교수학습 사례(1차시)
Ⅸ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업) 관련 시사점
1. 학생들의 다양한 요구?흥미?적성을 수용하기 위한 것이다
2. 학교교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한
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교육.
(5) 통학제
특수학교는 각 장애영역별로 설치될 수 있다. 이 방식은 정상아동과 접촉이 적은 것이 단점
특수학교
(6) 기숙제
- 집중적으로 여러 가지 특수교육 프로그램을 적용가능
- 원거리에서 통학이 어려운 아동과 여러 유형의 장애아
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교육 및 해외연수, 비용절감을 위해 여러 대학의 교직원들을 함께 연수시키는 프로그램 개발
파) 해외 교육기관 및 대학들과의 교류 협력 확대
외국대학 및 국제 대학교류 기구 등과의 실질적인 교류 협력 확대, 학점교류 등을 통한 공동학점
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지도
1. 장애아 진로지도의 의의(최중옥 외, 1997)
2. 장애학생 진로지도의 특성(박희찬, 1995)
3. 특수학교 진로교육의 문제점
4. 장애학생 진로교육의 방향(박희찬, 1995)
1) 교육내용의 체계화
2) 진로교육 방법의 다양화
3) 전환기 교육의 강조
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