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수업 지혜가 담겨 있는 것이다.
둘째, 학습자의 본성을 고려한 정치교육이 되어야 한다는 것은
아동의 흥미를 최대한 사회과 정치학습에 도입해야 한다는 시사점을
의미한다. 사회과교육은 전반적으로 아동에게는 흥미 없고 교사에게
는 가
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미술의 불복종, 서해문집
김태길(2005) 철학개론, 서울대학교 출판부
윤평중(2006) 푸코와 하버마스를 넘어서, 교보문고
이진우(2003) 포스트모더니즘의 철학적 이해, 서광사
김형효(2003) 포스트모더니즘의 철학, 철학과 현실
쟈크데리다, 김보현
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미술비평30선(개간미술)
*미술과 비평사이(홍명섭)
*조각영역의 확장(이창훈)논문
*네이버 백과사전
*20세기서양조각의 거장들(정금희)
과 목 명
:
현대조각론
담 당 강 사 님
:
김성호
학 과
:
조소학과
학 번
:
20013618
이 름
:
정원준
조각영역의
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과를 가지고 있다
4) 시뮬레이션 삼구의는 달의 움직임에 관한 수업을 매우 흥미 있게 만들었다
5) 시뮬레이션 삼구의는 학습 목표 도달에 효과적인 학습 자료이다
5. 활용 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅶ. 시뮬레이션학습의 전략
1. 연습의
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미술연구, 목포대학교 석사논문
- 신선한(1984), 환경·새로운 공공조각, 계간미술, 봄, 중앙일보사
- 임영방(1983), 생활 미술, 한국 방송대학 출판부
- 현실과 발언 편집부 편(1990), 민중미술을 향하여, 서울 : 과학과 사상 Ⅰ. 환경미술
Ⅱ.
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과의 관계를 인식하고 사회성이 성장하는 시기이기도 한다.
8 전개도식 표현
유아들에게 책상을 그리게 하면 채가의 다리가 사방으로 펼쳐지게 그린다. 이것은 유아들이 본 것을 그리는 것이 아니라 알고 있는 것을 그리기 때문 이다.
유아
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과 영원 : 중국고대의 미술과 건축 / 우훙 지음 ; 김병준 옮김. 서울 : 아카넷, 2001.
3. 中國의 建築 / 尹張燮 著. 서울 : 서울대학교출판부, 1999.
4. 자금성 : 금지된 도시 / Gilles Beguin ; Dominique Morel [공]지음 ; 김경주 옮김. 서울 :
시공사, 1999
5. 세계
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사회과 정치학습의 중재자가 될 수 있는 요건
을 요약하면, 첫째 정치학습 과정에 실질적인 영향력을 행사하여 학
습자들이 정치 지식과 가치 태도, 기능을 습득하도록 비계 설정을 해
주어야 하며, 둘째 정치학습 상황에서 다양한 형태의 상
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미술과 교수 학습 지도안
■과 목 명 : 교육 과정 및 교육평가
■담당교수 : 정 선 영
■학 과 : 미술교육학과
■학 번 :
■이 름 :
■제 출 일 : 1.학습지도안-제목,학습 목표,소요시간,학습범위,교육보조자료
2.도입단계- 주의 집중, 동기
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수업에 활용함으로써 학습의 효과를 높일 수 있을 뿐만 아니라, 향토에 대한 이해를 깊게 하고 애향심을 길러 주는 데에도 큰 의의가 있다.
사회과 교재의 지역화를 위해서는 교육부가 결정 고시한 교육과정의 목표, 내용, 교수학습 방법, 평
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