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공동체적 협력체제가 절실하다.
[참 고 문 헌]
김종서·주성민, 지역사회학교의 이론과 실제 (서울:교육과학사, 1990)
김영화, OECD 국가의 노동시장 재구조화와 성인학습체제개혁, 교육학연구제37권
제2호,1999,
남정걸외, 평생교육행정 및 정책 (
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평생학습 관
주민자치와 평생학습의 마을 만들기
- 나가사와 세이지 저자 / 김창남 역 / 제이앤씨 / 2008.03
지역공동체와 평생교육
- 오혁진 저자 / 집문당 / 2014.02
평생교육론
- 차갑부 저자 / 교육과학사 / 2014.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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성인 태권도 활성화를 위한 교육 콘텐츠의 요소와 방향을 제시하였다.
특히 정신건강 회복을 위한 명상형 콘텐츠, 회복탄력성 증진 프로그램, 세대·직업·취향 맞춤형 수련 시스템, 스토리텔링 품새와 감정표현형 태권도 등은 기존의 단순 체
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교육정보 인프라 고도화 측면
5. 교원의 업무경감 측면
Ⅴ. 미국의 장애인고등교육지원 사례
1. 고학력 차별 금지조항
2. 대학교육기관에서 장애학생에게 제공하는 교육서비스
1) 교육적 프로그램이나 활동에 관한 서비스
2) 교육이외의
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시민교육 프로그램, 사회적 기능 학습 프로그램을 구안 적용할 수 있다. 한 주간은 교실에서의 학급절차와 학습목표 협의, 집단의 자각과 전체적인 정의공동체적 접근 이론 탐색, 그리고 나머지 주간은 사회 기능 프로그램으로써 문제 해결
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교육을 위해 연합해 나간다.
(4) 시민 자질교육
아동이 학급이라는 공동체와 학교문화에 참여하여 학습하는 것까지 포함한다. 레지오 에밀리아 학교는 아동이 기술이나 지식을 습득하게 도울 뿐만 아니라 지역사회 공동체에 참여하는 것도 배
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1) 산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식 실시의 의무화
4) 가족 생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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간 강사진의 교환으로 보다 다양한 교육을 학습자들이 받을 수 있도록 노력해야 한다.
3) 다른 평생교육기관과의 연계
독일 시민대학은 자체 체제 내에서 교육프로그램을 개발하고 연구하고 있는 것과 동시에 박물관, 도서관, 극장 등의 대표
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성인중기 학습자의 생활경험이 학습참여 동기와 행복감에 미치는 영향 연구」, 백석대학교 박사학위논문, 2015.
홍제용, 「성인학습자의 e-Learning 교육에 대한 학습만족도 연구」, 한국산업인력공단 발간자료, 2008.
브런치 글, ‘15세 선생님, 81
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간다운 삶을 영위하게 하고 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 하는 데에 있다고 한다. 이러한 이상을 제대로 실현시키기 위한 인간형을 학교와 가정, 사회 전반에서 교육을 통해 형성하여 나가는 것이라면 민주
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