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활동을 위한 “문서화 된” 계획으로서의 교육 과정 ………………………… 4
(7) 교육 과정의 절충적 개념 ……………………………………………………… 5
(8) 복합적 개념의 필요성 ………………………………………………………… 5
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프로그램을 통해 이러한 참여가 실현되도록 열심히 일할 것을 요구한다. 수월성을 조장하는 학교의 분위기는 전염이 된다. 그것은 교육의 전체적 본질과 실행에 영향을 끼친다. 그리하여 영재를 위한 심화 교육 프로그램의 계획은 질적인 교
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수업을 통해서 학생들을 가르치기 보다는 ‘영양교사’라는 직업으로 나가서 실습을 하는 일들이 대부분인데, 교육과정 및 교육평가라 는 부분에 대해서 어떻게 적용을 해 나가야 할 지 궁금해진다.
▷ 팀별과제 수행에의 나의 활동
- 개인
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생각을 하였습니다. § 목 차 §
1. 전교조의 정의
2. 전교조의 연혁
3. 전교조 설립목적
4. 전교조의 활동내용
5. 전교조와 교원평가제
-연가투쟁
6. 전교조를 바라보는 시각
7. 코멘트 질문, 답변
8. 느낀점
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지도층 인사들 자신이 모든 당면 문제의 해결과 발전의 시도를 자기 주도적으로 해 나가도록 하는 평생학습의 분위기를 이루는 데서 시작될 수 있다고 본다.
그렇듯 자기주도적 평생 학습의 사회가 이루어지고 나면 학교 주변 퇴폐 업소의
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심을 가져야 할 필요가 있다.
여섯째, 금연학교에 오는 학생들은 대부분 학교에서 선생님에게 적발되어 오는 경우가 대다수이므로 그리 좋은 기분으로 교육을 받기보다는 수업시간을 때우는 식으로 할 수 없이 교육에 임한다.
일곱째, 기독
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프로그램
4. 학교사회복지실천과정
1) 학교사회복지서비스 원조과정
※ 사정과정에서의 아동기초조사표
※ 학급별 실태조사내역
5. 우리나라 학교사회사업 제도화의 방향과 문제점
1) 제도화 과정에서 나타나는 문제(시범사업을
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활동하는 학습활동이 존중되고 있으며, 관찰이나 청강(聽講)의 활동을 텔레비전VTR 등에 의하여 직관화(直觀化)한 시청각교육도 점차 비중이 높아지고 있다. 한편, 교사의 수업기술을 높이기 위한 방법으로는 공개적인 관찰을 통해 지도하거
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실습 경비의 지원 등 재정적인 지원확대방안을 강구한다
※ 참고 문헌 ※
특수교육 특강, 강학구, 도서출판 특수교육, 1997
특수 교육 행정론, 남정걸, 교육과학사, 1996
특수교육의 심리적 기초, 김상섭, 교육 아카데미, 1999
http://210.100.128.1:81/spec
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심각하게 생각해 본적은 없다. 물론 장애인 성폭력에 대해서는 더욱 그랬다. 그런데 장애인복지론 수업을 들으면서 나도 장애인이 될 수도 있다는 점을 인식하게 되고 장애인 성폭력의 사례들을 보면서 우리사회에서 장애인의 입지가 얼마나
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