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1. 약물치료
1) 중추신경흥분제
2) 비중추신경흥분제
2. 심리치료 및 사회기술훈련
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련(집단치료)
3. 부모와 교사의 이해와 협조
Ⅵ. ADHD 아동을 위한 대책 및 지원사업
1. 보건복지가족부
2. 학교보건진흥원
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교육청, 1984
◎ 조이섭, 생활지도 프로그램이 어린이의 기본생활태도에 미치는 효과, 대구대학교, 2001
◎ 한숙자, 교과서 삽화 분석을 통한 \'바른 생활\' 수업의 활성화, 대구교육대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 바른생활태도의 중요성
Ⅲ. 바
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교육훈련 시장의 활용 연구 필요
○ 프로그램의 활용을 통한 홍보효과 및 인지도 상승효과 연구
- 연구조교 등의 조치 필요 . 추진 배경
Ⅱ. 베트남(Vietnam)
1. 베트남 개요
2. 베트남 교육
3. 베트남 경제
4. 베트남 미용시
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영재교육 전반에 대한 이해뿐만 아니라 탁월한 전문성을 필요로 하는 영재교육담당 교사의 양성은 대학에서부터 이루어져야 한다는 생각이다.
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
기존 학교 시설의 활용, 중앙부처나 시도교육청과 한
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교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다.
교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과 관련, 평생 교육프로
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 악기교육의 교육적 가치
2. 영유아를 위한 악기와 소리를 내는 소품
1) 악기를 활용한 음악활동
2) 자연물과 음악교육
3. 실제 모의 수업에서 활용할 수 있는 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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유아의 식습관 관련성. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
김미은(2005). 의사결정기술 교수 프로그램이 발달장애학생의 자아개념과 자기결정능력에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김승극김옥기(1985). 사회성숙도 검
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교육 역시 본질적으로 그와 다를 바 없다.
Ⅳ. 참고자료
1. 임혜현, 몰입식 외국어교육의 이론과 한국 초등영어교육 적용방안, 총신대 교육대학원, 2008.
2. 박휴용, 영어몰입프로그램의 공교육 도입에 대한 비판적 고찰, 사회언어학회, 2008.
3.
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프로그램으로는 “내가 바로 지킴이”(청소년 폭력예방재단), “친구야 놀자”(청소년 폭력예방재단), “시우보우”(서울대학교 발달심리 연구소), “작은 힘으로 시작해 봐!”(삼성 사회정신건강연구소), 한국교육개발원의 학교폭력 예방
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프로그램을 활용한 학교사회사업 실천에 관한 연구”, 서울: 태화종합사회복지관, 57-131.
양옥경(1996), “지역사회정신건강 증진을 위한 임상개입 모형 연구”, 한국사회복지학, 통권 30호, 168.
이승우(1997), “장애학생의 통합교육 정책발전 방
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