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프로그램이라고 볼 수 있을 것 같다.
◈ 참고문헌
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 교과교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 유아교
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평가도구 개발」유아교육연구, 24(4)
성진희(2017)「보육교사가 지각한 직무만족, 전문성인식, 동료교사협력과 어린이집 조직효과성 간의 구조관계」경상대학교 대학원 박사학위논문
신동주,염지숙,장혜진(2018)「각 국의 유치원, 어린이집 교
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프로그램개발과 적용. 숙명여자대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유엔아동권리협약 개요
2. 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안
1) 보육과정과 평가지표의 내실화
2) 영유아 권리교육의 강화
3) 관련 기구의
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영유아의 가정환경, 지역사회, 문화적 환경까지 고려해야 한다는 것을 알 수 있었다
Ⅳ. 참고문헌피터 포나기, 메리 타제 저 이효숙 역, 정신 분석의 이론들, NUN, 2014문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014김
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영유아에 관한 정보를 수집할 뿐만 아니라 보육현장의 여건에 관한 많은 정보를 수집하여 각 영유아에게 적합한 교육과정을 계획ㆍ운영하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 강문희외,
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영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램의 역사적 고찰
1) 근세의 유아교육사상가
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평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국 부모연합회. http://members.namo.co.kr/~Monjapa/main.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수교육이란 무엇인가
2. 특수교육이 필요한 대상
3. 특수교육의 방법
4. 특수교육의 개선방안
Ⅲ. 결
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영유아를 위한 동작교육, 양서원, 2007.
김선웅, 유아기에 있어서 운동기능과 사회성발달의 관련성에 관한 연구, 효성여자대학교 대학원 논문, 1992.
류삼태 외, 유아체육놀이 프로그램개발연구, 한국교육개발원, 1996.
심성경 외, 유아를 위한
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평가 결과를 잘 이용하기 위해서는 평가물의 정리 보관을 잘해야 하고 평가결과를 처리 할 때 객관적 입장에서 신중을 기하여 평가의 해석이 잘못되거나 왜곡 되는 일이 없도록 한다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 다중지능 이
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