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평가척도
5 : 매우 향상 4 : 향상 3 : 진전 없음 2 : 저하 1 : 매우 저하
야곱의 축복(가칭)
첨부 6
대상자 만족도 설문조사지
프로그램명 : 시설 정신지체 장애우 사회적 이미지 개선을 위한 자원봉사 프로그램
1) 귀하의 연령은?
① 10대 ② 20대 ③ 3
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장애청소년의 만남을 통한 장애 인식개선프로그램
2. 사업개요
3. 사업의 필요성
1) 장애인식 실태
2) 장애인식 효과
4. 서비스대상 및 인원수
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 추진일정표
3) 목표에 대한 평가
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장애정보 3)의미 있는 행동관찰과 직업적 의미 4)일상생활이나 사회적 기능의 정보 5)검사와 표본작업 평가결과의 기능적 의미 6)관찰과 결과를 함께 요약 7)희망하는 고용 목표 및 직업 기술 8)프로그램 수행 시 장점, 지원이 필요한 사항, 제한
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장애인복지관의 특성
2. 장애인복지관의 사례관리
Ⅳ. 장애인복지관에서 이용자 참여 실천
1) 이용자 참여에 대한 권리규정 제정
2) 사업계획 수립 및 평가
Ⅴ.장애인복지관 추천 프로그램
1. 실로암시각장애인 복지관의 “장애체험”
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체험활동의 시행에 따른 청소년지도자의 역할
창의적 체험활동의 시행에 따른 청소년지도자의 역할을 본인의 견해에 따라 제시해보면 첫째, 창의적 체험활동의 각 세부 영역의 활동에 대한 체계적인 프로그램을 개발하도록 해야 할 것이며
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체험활동 평가척도개발, 건국대학교대학원 박사학위논문. p51.
2. 평생교육프로그램 평가를 위해 기관에서 적용할 수 있는 방법의 예
평생교육 기관에서 CIPP모형 적용 체계
프로그램
평가절차
평가관리체계도
단계별
평가시기
및
내용
CIPP 모
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프로그램을 통해 얻고자 하는 목적은?
3. 기존 프로그램 중 유사한 프로그램이 있는가?
4. 유사한 프로그램이 있다면 그 효과는 무엇이며, 수정과 보완이 필요하다면 어떤 부분가?
[유사한 프로그램]
1. 프로그램 예상효과 및 장애 요인은?
2.
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창의력
Ⅵ. 특별활동교육과정의 사례(창의성증진프로그램)
1. 개요
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 특별활동교육과정의 평가
1. 특별활동 평가의 특징
2. 특별활동 평가의 방법과 절차
Ⅷ. 특별활동교육과정의 방법
참고문헌
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평가 및 발전 방향. 한국방과후학교학회 2015 연차학술대회자료집. 9-34.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).
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프로그램 개발연구들이 주류를 이루고 있다.
4. 한국 프로그램 개발의 연구동향을 개략적으로 정리하면 ① 프로그램 개발연구가 주류를 이루고 있다는 점, ② 평생교육기관 유형별로 평가모형과 평가준거를 설정하고 구체적으로 기관별 프로
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