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개발을 위한 욕구 조사”, 대전대, 2006
- 지은구, “사회복지프로그램 개발과 평가”, 학지사, 2005
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 초등학생의 학교생활적응 실태 및 학교생활적응의 중요성으로서 아동
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폭력의 원인과 대책에 관한 연구 / 강원대학교 대학원 / 석사학위논문
○ 제랄드 코리 저 / 한기태 옮김(1989) / 상담과 심리요법의 이론과 실제 / 성광문화사
○ 한국교육개발원(1998) / 청소년 친구 따돌림의 실태조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년
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폭력 피해자 지원을 위한 실무자용 가이드북
춘천가정폭력성폭력상담소(2002), 지역사회 여성장애인 인권향상을 위한 심포지움 자료집
춘천가정폭력성폭력상담소(2004), 2003년도 사업평가서
한국여성개발원(1992), 성폭력의 예방과 대책에 관한
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폭력 해결과 이차피해를 막기 위한 과제
1) 행위자 상담 프로그램
2) 부부들의 폭력 재발억제 요인 파악
3) 공권력의 효과적인 개입
4) 가정폭력이 발생하지 않도록 사전 예방적 개입
5) 행위자 상담 지도자의 역량 강화
6. 나의 의견
Ⅲ.
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세부사항 및 기대효과
3. 예산
4. 사업의 평가
1) 결과평가
2) 과정평가
3) 최종평가
Ⅲ. 결 론
1. 사업의 기대와 파급효과
2. 프로그램 개발 후기(개인별)
※ 참고문헌 및 멀티미디어
<부록> 학교폭력 진단 척도
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폭력긴급전화 1366 현황 및 운영지침.
· 한국여성개발원 (1999), 여성에 대한 폭력관련 복지서비스 전달체계
· 가정폭력의 예방 대책에 관한 연구/한국여성개발원/1993/변화순 Ⅰ. 가정폭력의 이해
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 원인
3.
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서론
(1) 아동학대의 정의
(2) 아동학대의 유형, 원인
(3) 아동학대의 징후, 후유증
Ⅱ. 본론
(1)아동학대의 현황
(2)아동학대의 사례 ․ 분석
(3)아동학대 예방 프로그램
Ⅲ. 결론
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폭력성
4) 사회전반의 유해환경
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 특징 및 경향
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력) 예방 대책
1. 학교 교육 구조 쇄신
2. 학교내의 학생자치활동 개발 및 보장
3. 청소년 유해환경 추
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, 1990.
8. 배태순, 해체된 가정의 아동들, 그들은 어떻게 보호되고 있나 : 국내 해체 가정의 아동보호 현황, 한국아동복지학회지, 제9호, 2000. 1. 설립 취지
2. 프로그램
3. 시설현황
4. 문제점
5. 개선방안
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폭력 가해 실태
5. 학원폭력의 대책 -------------------------- 12p
1) 학원폭력에 관련된 프로그램
2) 다른 나라의 대책
6. 학원폭력의 예방 및 대책 방안 -------------------------- 16p
1) 학생들의 여가 프로그램을 개발하며 이용시설을 확충
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