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프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
Ⅱ. 유
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프로그램개발론. 대구대학교출판부.
안현숙(2005). 평생학습도시 학습자의 사회자본형성요인에 관한 연구, 대구대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관과 일반기업 경영의 차이점
2. 평생교육기관의 독
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프로그램개발론, 양서원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 경영의 핵심원리로서 학습권의 의의
2. 학습권을 보장하기 위한 평생교육 경영의 과제
1) 평생교육 경영의 과제
2) 프로그래밍 관련 과제
3) 인사관리 관련
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프로그램개발론 양서원
한승희 외,(2009) 학습사회를 위한 평생교육론 학지사
김언주 (2002) 신 피아제론 배영사
성현란 외,(2001) 인지발달 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
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외(2013). 평생교육프로그램개발론. 양서원. 1.서론
2.본론
1) 평생교육과 학교교육 비교
2) 제4차 산업혁명시대에서 살아가는 나의 삶에서 평생교육이 미치는 영향
3) 나의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점
3.결론
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프로그램개발론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 철학적 기초
1) 인문주의
2) 인본주의
3) 진보주의
4) 행동주의
5) 비판이론
2. 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중
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프로그램개발론. Edgar. J. Boone. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 65세 이상의 성인에게 필요한 교육 내용
2. 65세 이상의 성인들이 고민하는 문제
1) 경제적 문제
2) 질병문제
3) 역할상실문제
3. 65세 이상의 성인들의 발달과업
Ⅲ. 결
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프로그램개발론」, 양서원, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육과 학교교육의 비교
2. 제4차 산업혁명시대와 평생교육
3. 나의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점
4. 바람직한 평생교육 실천을 위한 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 발달의 개념
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프로그램개발론. 학문사.
서영숙, 이남정, 안소영 공저(1996). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 양서원.
한국아동학회(1997). 제19차 한국아동학회 정기총회 및 추계 워크섀
한명희(1993). "학령기 아동의 자기보호실태 조사 연구". 숙명여자대학교
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