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용하여 제시하였다. 총 3회기로 이루어져 있으며 각 회기는 1시간 30분씩으로 구성되어 총 4시간 30분 분량의 교육 프로그램으로 완성되어 있다.
<교육 프로그램>
회기
단계
주제
내용
1
도입
(20분)
인사 및
교육안내
- 라포 형성 및 교육안내
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으로 부정적 자아개념을 가지고 있을 확률이 높은 장애인 어르신들은 어찌보면 자신의 치부일 수도 있는 신체를 활용한 전통놀이 프로그램에 참여함으로서 자신의 장애를 긍정적으로 바라볼 수 있으며, 이에 따라 긍정적 자아개념 형성에 큰
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왜 리더십을 배양해야 되는지, 그리고 리더십이 없는 사람이 어떻게 삶을 살아가게 되는지를 교육함으로서 청소년으로 하여금 본 프로그램에 적극적으로 참여토록 유도한다.
2회기
○ 리더십생활기술 진단지를 청소년에게 배부한다.
○ 진단
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제공해야 할 것이다. 영아기의 월령은 많은 능력에서 차이를 나타낼 수 있기 때문에 개인적 발달을 고려하지 않은 보육프로그램의 제공은 전문적인 보육시설의 서비스제공이라고 말할 수 없다. 즉, 영유아의 개인차 및 월령에 맞는 충분한 교
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료가 늘어나면 전반적인 세출 증가를 가져오기 때문에 부담을 느끼게 된다. 그러므로 생활시설에서는 전문 강사보다는 자원봉사자들을 통해 프로그램 진행을 맡기게 되거나 저급의 인력으로 대체될 수 있는 프로그램을 운영하여 서비스의
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경험으로 타인의 입장에서 생각하고 감정을 느끼고 조절하여 표현해 봄으로써 유아의 자기조절능력과 또래유능성에 긍정적인 영향을 주었다. 따라서 인성교육프로그램이 유아의 자기조절능력 및 또래유능성을 향상시켜 자신을 긍정적으로
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공익성의 이론적 근거가 흔들리면서 이에 근거한 방송 정책 및 규제에 문제가 제기되고 있는 것이다.
따라서 공익적 프로그램이란 일단 방송이라는 매체 자체가 전파의 희소성에 근거하는 것이고 방송의 사회적 영향력이 크기 때문에 프로
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지도자가 되어 활동해 BOA요~
○○중학교 학교사회복지실 “school of 樂”으로 오세요! 매주 수요일, 당신의 학교생활에 활력소
프로그램 “다.또.지”가 기다리고 있어요>.<! 고고씽!! 담배?! 얼마나 알고 있으신가요?!
적극적으로 파헤쳐보
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서비스를 받은 사람의 수 또는 서비스 에피소드의 수: 예) 아동학대 조사의 건수
4) 실행
○ 프로그램 목표의 실현
- 기획의 결과가 실행으로 나타나며, 실행은 다시 기획을 위한 근거가 됨
- 실행의 경험은 무엇이 적절하고 적절하지 않는지를
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으며, 그 대표적인 방법들을 소개하면 다음과 같다(정지운김지자, 1986)
1) 활동내용의 선정기준
프로그램 활동내용을 선정할 때 기본적으로 고려해야 할 몇 가지 기준을 제시하면 다음과 같다.
(1) 합목적성(合目的性) - 목표와의 연계
프로그램
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