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프로그램의 한계를 분석하고, 이를 보완할 수 있는 새로운 복지 모델을 구상하는 과정이었다. 현재 정부와 민간 차원에서 청년들의 사회 복귀를 지원하는 다양한 프로그램이 운영되고 있지만, 대체로 취업 지원과 심리 상담에 초점을 맞추고
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프로그램은 이론보다는 실제에 더 중요도를 두었으며 몬테소리 이론의 핵심은 민감기와 흡수정신이다. 몬테소리교육에서 가장 중요시하는 요소는 준비된 환경, 준비된 성인, 책임을 동반한 자유라고 할 수 있다. 몬테소리 프로그램은 유아의
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프로그램이 무엇이 필요한지 서술해 보았다. 기능적 가족이란 가족 내의 하위체계 간 경계가 분명하면서도 경직되지 않아 원만한 상호작용을 적절히 유지하고, 가족원 개개인의 자율성과 발전을 도모하는 동시에 가족원들 간에 친밀감과 유
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프로그램을 계획해 보았다. 우리사회 많은 아동들은 부모와 바람직한 관계를 형성하지 못하였기 때문에 부모와의 대화자체를 꺼리거나 가출을 단행하게 된다고 생각한다. 따라서 부모교육 프로그램이 사회적으로 더욱 활성화 되어야 겠다는
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프로그램이 해당되는지 그 예를 제시해 보았다. 안전사고는 크게 인적 요인과 물적 요인으로 구분할 수 있으며,인적요인에 해당되는 것은 ‘행동자의 활동에 대한 이해 및 능력수준’, ‘행동자의 직간접적 상태’이고, 물적 요인으로는 ‘
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프로그램의 교육 원리
① 지식이란 활발한 학습과정으로부터 얻어지는 것이므로 학습은 동적인 과정이 되어야 한다.
② 아동의 지적 능력발달을 위한 아동 상호간의 협동이 아동과 성인과의 관계 못지않게 중요하므로, 학습에서 아동 상호
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프로그램을 통해 새롭게 배우고 느끼게 된 점을 정리하는 시간을 가진다.
앞으로의 계획을 실천을 위해 최종 점검 및 다짐의 시간을 갖는다.
지난 회기 복습하기
안전한 환경 조성하기
집단 체험 이후 변화한 것이 있는지 떠올려본 뒤 자유롭
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프로그램이 아동들의 대인관계의 능력을 향상하고, 사회성을 발달시킬 수 있는 계기가 될 수 있기를 바란다.
[참고문헌]
1. 교안, 아동건강교육
2. 황수경박수인 저, 초등학교 1학년의 정서지능 발달과 사회성 향상을 위한 전래놀이 프로그램
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프로그램 효과, 대구가톨릭대, 2017
성기월 저, 노인 당뇨병관리를 위한 노인건강리더 교육프로그램, 수문사, 2013
이미라, 송미순 저, 당뇨노인을 위한 자기효능증진 교육프로그램의 장기효과, 노인간호학회지, 2003
김동배, 채수진, 조완기 저,
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프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 혼합연령의 학급 편성이다.
오늘날과 같은 핵가족 구성 제도 하에서는 경험하기 어려운 형제들 간의 협동과 갈등을 동시에 체험하게 함으로써 개인적, 독단적 성격을 지양
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