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프로그램 개발자로서의 교사
6. 예술가로서의 교사
C. 문화사조에 따라 변화된 교사의 역할
1. 그리스 로마 시대
2. 중세(신본주의)시대
3. 인문주의 (인간성 회복)
4. 실학주의 (실질도야)
5. 자연주의(자연성의 계발)
D. 현재 우리나라
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프로그램의 개발자나 교사들로 하여금 결과 확인을 통해 자신들의 교육활동에 대한 책무성을 가지도록 자극했다는 점에서 의의를 지닌다.
참고문헌
『교육과정과 교육평가의 탐구』진영은 조인진 김봉석, 학지사
『교육과정의 이해』, John
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프로그램 개발자, 하드웨어 기술자등 각각 1명씩 총 3명으로 정한다.
참고자료
1) 웹 사이트
http://www.edunet4u.net
http://ciec.cheiljedang.com
http://www.imarketing.co.kr
http://www.kser.co.kr
http://www.i-biznet.com
http://home.menupan.co.kr
http://www.thrunet.com
http://www.educast.co.k
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프로그램 및 정책개발자, 지역사회기획자, 부양자, 중재자 등
2. 노인복지 실천 개입
· 노인복지 패러다임의 변화에 대한 사회복지사의 대응
① 노인전문 의료팀과의 연계 강화
② 강조되는 사정(assessment)
③ 단기치료기술의 적용
④ 도시거주
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하기 위함이다. 그 다음에 일어나는 일은 어차피 규제를 할 수 없다. 저작권 표시 부분을 지우면 간단히 해결되는 문제가 아닌가? 이러한 개발자의 입장에서는 사용자의 양심에 맡기는 수밖에 없다.
하지만, 필자도 여러 프로그램들을 비정상
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프로그램의 효시가 되었다.
현재는 세계 68개국에 ME가 확산되었고, 우리나라에서 첫 ME 주말 부부교육 프로그램이 실시된 것은 1977년 수원에서였다.
(2) ME의 정의 및 목적
현재의 ME 프로그램은, ME 개발자인 Calvo 신부의 처음 의도와는 달리, 문
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프로그램이 저작권의 보호를 받게 됨에 따라서, 개발자들 사이에 자유롭게 프로그램을 공유하고 이용하던 초창기 문화로부터 서로 배타적인 문화로 변해 가는 것에 회의하게 되었다. 그래서 스톨만은 누구나 자유롭게 이용할 수 있는 자유로
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프로그램 과제는 다음과 같다.
첫째, 교육 내용의 다양화와 전문화이다.
개발된 프로그램 중 '새로운 과학문명과 기술진보에 적응하는 내용'을 교육하는 프로그램은 찾아보기 어려웠는데 그것은 연구개발자의 학문적 배경이 가족학이나 교
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프로그램 평가의 의의와 목적
- 평가(eval uati on) 는 가족생활교육의 발전을 위해 가장 중요한 과정 중의 하나임
- 가족생활교육 프로그램의 평가정보를 통해 프로그램의 효과를 알면 프로그램 선택에 도
움이 되며， 개발자들은 개선점을 파악
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D.3 상세설계
D.4 데이터베이스 설계
WBS C.0 코딩
C.1 코딩
WBS T.0 테스트
T.1 테스트
T.2 수정
3. 조직 구성 및 인력 배치
3.1 조직 구성
- 팀장(1명), 프로그램 설계 및 개발자(3명)
3.2 직무 기술
- 팀장 : 전체적인 프로젝트의 관리 및 감독.
- 프로그램
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