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프로그램은 의도했던 효과를 가져오지 못할 수도 있다. 그러므로 문제해결의 전 과정에서 필요한 정보를 청취하여 적절한 수정과 보완을 하는 것은 매우 중요한 일이다.
이를 위해서 흔히 사용하는 방법은 행동체계를 구성하는 사람들의 대
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성, 책임, 심리적 성숙의기회, 보상 등에서 증가를 가져옴
④ 교직 전문화의 필요성 - 우수성 전환, 행정의 분권화, 전문 분야의 여성, 교사의 지위와 직무 여건의 향상, 교수활동의 전문적인 기초
2) 교사의 경력단계
① 경력단계 프로그램은
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프로그램의 개발도 좋지만 기존의 교육 자료를 멀티미디어로 활용 할 수 있는 기법이 발전되는 것이 유아교육에서 멀티미디어의 빠른 활용을 앞당기는 한 방법이겠다. 또한 이러한 멀티미디어의 활용은 CD-ROM을 통 개인 혹은 소집단별 활용으
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프로그램화되어 있기 때문에 각 학습자의 학습욕구에 가장 알맞은 교수자-학습자간의 상호작용을 선정하는 것이 가능하다. 이와 아울러 CAI은 가정이나 직장에서 개인이 접할 수 있는 가능성이 높아 학습자들은 그 학습이 가장 효과적일 것
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프로그램의 계획과 운영
⑥ 전문가로서의 전문성을 유지
종일제 프로그램에서는 어머니와 떨어져서 지내야 하는 시간이 길기 때문에 무엇보다도 심리적인 안정감이 중요하다.
학교 같은 느낌보다는 가정과 비슷한 분위기를 유지하여야 하며
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프로그램을 시행하는 곳이다. 따라서 체육교실은 운동발달을 기본으로 하여 자세, 기본운동기술, 게임 및 스포츠 기술과 체력의 향상을 도모하고, 그 과정에서 정서의 순화와 사회 적응 능력을 향상시키는 것에 중점을 두어야 한다.
체육교
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프로그램을 개발하고 소득보장 프로그램의 기능을 활성화시킨다.
둘째, 건강과 관련하여 유병률이 높을수록 우울의 정도가 심한 것을 볼 때 유병률을 경감시키기 위한 운동프로그램이나 단학 프로그램 등의 건강 관련 프로그램을 시행한다.
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프로그램이 운영되고 있다. 일반적인 성인 교육시설을 비롯하여 전문적인 교육시설에 이르기까지 그 종류와 내용 또한 매우 다양하다.
그러나 미국이 시간적 여유가 있었다 하더라도 노년교육의 필요성이 부각되지 않았다면 노년교육이
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Program Ratings Performance. Ph.D diss. Degree of Doctor of Philosophy. University of Florida.
Scott, W. A.(1966). Psychological and Social Correlates of International Images, In Internal behavior, edited by H. C. Kelman. NY : Halt, Kinehart and Winston. Ⅰ. 서 론
1. 1 문제제기
1. 2 연구의
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프로그램 개발하여 운영하는 것이 바람직하며 이러한 프로그램이 진정으로 장애 영·유아의 욕구를 충족시킬 수 있는 것이어야 한다. 현행법은 3세에서 5세까지의 유아를 (무상교육)조기교육의 대상으로 규정하고 있으나 이보다 어린 영아들
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