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유형
평가기간의 길이에 따라 단기 평가와 장기 평가로 분류될 수 있다. 단기평가는 프로그램이 끝난 직후에 실시하여 프로그램에 대한 평가를 실시하는 반면 장기 평가의 경우에는 6개월에서 1년 정도 뒤에 평가를 실시하여 변화 정도를 조
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프로그램 명
“ 나에게 어울리는 색깔찾기 ! ”
대상/인원
중·고등학생 청소년 15명
활동장소
서초구립 방배유스센타 똘망 1 강의실
진행시간
14:00~16:00 총 2시간
지도자
진행팀 지도자 2명, 협조 팀 지도자 1명 (진행 1명, 전문 강사 1명, 보조준
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프로그램을 제공하는 방과후센터는 학교나 유치원 시설을 이용하며, 학교구역이나 레저센터 등에 있는 경우도 있다. 아동이 방과후 센터를 이용할 수 없을 경우에는 가정보육을 이용할 수 있다.
유형
대상연령
운영시간
운영실태
가정보육시
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프로그램을 제공하는 방과후센터는 학교나 유치원 시설을 이용하며, 학교구역이나 레저센터 등에 있는 경우도 있다. 아동이 방과후 센터를 이용할 수 없을 경우에는 가정보육을 이용할 수 있다.
유형
대상연령
운영시간
운영실태
가정보육시
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유형과 실천모델 이해
1. 지역사회복지실천의 기본관점
2. 지역사회 조직모델(실천 모델)의 목표
3. 지역복지 활동을 위한 원칙 : 로스(Ross)
4. 지역사회복지실천 모델의 유형
1. 지역사회복지실천의 기본관점
1) 기능주의적 관점
2)
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유형
1. 우리나라의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 보육시설
① 국·공립보육시실
② 민간보육시설
③ 직장보육시실
④ 가정보육시설
2. 외국의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 유아원
(3) 유아학교
(4) 보육기관
* 참고문헌
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프로그램 관리전략을 세우는 것
- 먼저 각 기관·프로그램에 대한 일반 잠재적 학습자들의 지명도를 측정한 후에 선호도를 측정
- 지명도와 선호도 측정의 결과를 종합하여 그림 7-6과 같이 매트릭스로 나타난 해 유형별 대처법
A유형 : 계속 그
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프로그램 분야의 연구동향을 구체적으로 파악하기 위해서는 먼저 평생교육분야에서 주로 다루어 온 연구의 목적이 무엇인가를 규명하는 것이 필요함
- 브로켓(Brokett, 1991) ‘평생교육연구의 기본 목적 유형’ : 평생교육 관련 지식의 기본적
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프로그램의 질적·양적인 수정보완을 이룩함으로서 프로그램의 가치와 신선미를 제고
10. 사회체육 프로그램의 유형
사회체육 프로그램의 대상과 장소에 따라 여러 가지 유형이 있다.
1) 대상별 프로그램 유형
(1) 유아체육 프로그램 - 1~4세
(2)
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프로그램을 평가하고 정리하는 것으로 최종 마무리한다. 회기별로 세분화해서 그 내용을 살펴보면
▶1회기-집단소개, 친밀감 형성을 위한 신체활동, 자기소개
▶2회기-친밀감 형성을 위한 신체활동, 성격유형 검사 실시, 성격유형별 소집 단
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