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다는 생각이 들었습니다.
-공중도덕을 지키지 않는 것은 정말 남에게 피해를 많이 주는 것 같습니다.
<활동2> 공중도덕 실천의지 다지기
8‘
-여러분이 가위바위보 놀이를 통해 어떤 장소에서 어떤 예절을 지켜야 하는지, 그리고 공중도덕
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.
25분
단계
학습내용
교수-학습활동
지도상의
유의점
시간
교사
학생
전
개
일제학습
집합
조별학습
집합
▶좁은 간격으로 모임
▶앞뒤 벌렸다 붙여뛰기를 실시 한다.
▶좌우 벌렸다 붙여뛰기를 실시 한다.
▶가위바위보뛰기를 실시한다.
▶
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다.(25분)
- 탁구공 옮기기: 1분 동안 숟가락으로 탁구공을 많이 옮긴 팀이 승리한다.
- 색깔 뒤집기: 1분 동안 바닥의 색지를 자기 팀의 색깔로 뒤집어 바꾼다.
- 투호: 1인당 2개씩 던져 더 많이 넣은 팀이 승리한다.
- 가위바위보: 사회자와 가위
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가위바위보로 먼저 뽑을 모둠을 가린다.)
S: (1모둠부터 각 조의 주제를 발표한다.)
S: (모둠별로 주제에 맞는 역할분담 토의를 한다.)
S: 네!
17'
※ 조금 더 흥미를 유발시키기 위해 경쟁을 부추겨도 좋다.
※ 같은 주제에 여러 모둠이 손을 들었
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가위바위보를 통해 이긴 사람부터 시작하게 된다. 처음에 돌을 첫째칸에 놓고 왼쪽 발로 차서 둘째, 셋째, 넷째, 다섯째, 그리고 둘째, 첫째 칸으로 나오면 되는 것으로 한 점을 얻게 된다. 이때 그어 놓은 줄에 돌이 닿게 되거나 밖으로 나가게
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가위바위보 하자. 이긴 사람이 먼저하고 진 사람이 그 다음에.라고 말하고 함께 가위바위보를 한다. OO가 이기자 “나는 장군이다!라고 말하며 양손을 허리에 얹고 손가락으로 친구들을 가리키며“적을 물리쳐라!라고 외친다.
놀이활동
교사
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가위, 바위, 보 게임, 봉인 입찰 경매
◇ 동적 게임: 적어도 한 참가자는 다른 참가자의 선택을 알고 있는 상태에서 자신의 의사결정을 내리는 게임
• 포커, Tic-Tac-Toe, 공개 구두 경매
그림 12.1: Wisley와 Viccini의 독배마
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가위바위보로 게임의 순서를 정한다.
② 두 점을 이어 선을 그리거나, 한 점에서 출발하여 다시 그 점을 돌아오는 선을 그린다.
③ 선을 그은 후에, 그 선 위에 새로운 점을 하나 찍는다.
④ 선을 그릴 때에는 다른 선과 만나도록 그릴 수 없고,
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가위, 바위, 보를 하여 술래를 정한다.
2) 술래가 열 또는 스물을 셀 동안에 술래 외의 사람들은 자신이 피신할 수 있는 곳까지 간다.
3) 술래는 여기저기에서 자기를 놀려대는 이의 그림자를 밟으려고 이리저리 쫓아다닌다.
4) 술래는 누구의 그
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보이며) 색종이를 이용하여 넓이를 비교하는 놀이를 해봅시다.
1. 개인별로 색종이를 한 장씩 갖는다.
2. 짝과 가위바위보를 하여 진 사람은 색종이를 반으로 접는다.
3. 짝의 색종이와 비교하여
“내 색종이는 이의 색종이보다 더 넓습니다
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