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프로그램의 기대성과 및 어려움
1) 프로그램 효과에 대한 평가 도구
< 프로그램 참여 집단의 질적인 변화>
(1) 모와 유아의 상호작용 증진에 대한 구조화된 평가
< 프로그램 집단 사전·사후 검사 비교>
(1) 어머니 행동 평정척도
(2) 아동
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로그램을 통해 프로그램 진행자가 1:1로 ct를 관찰하여 집중적인 사회사업적 개입이 요청되는 학생을 발굴하도록 한다. 각 반에서 매 Session을 진행하면서 비행의 가능성이 있거나 다른 문제로 추가 지원이 요청되는 학생들에 대해 학교 사회복
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1. 영유아 안전교육의 개념
2. 영유아 안전교육의 중요성
3. 영유아 안전교육의 필요성
4. 영유아의 발달특성과 안전
5. 영유아 안전교육의 목표
6. 프로그램 계획 - 만4세 영유아 교통안전교육
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과 몬테소리 프로그램은 각각의 철학적 배경과 교육 방법에 따라 영유아의 발달에 긍정적인 영향을 미치는 효과적인 교육 방법이다. 프로젝트 접근법은 아이들이 흥미와 호기심을 가지고 실제 생활과 연계된 문제를 해결하는 과정을 통해 자
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제3장 몬테소리 프로그램 1. 몬테소리 프로그램의 배경 및 이론적 기초 (1) 아동발달관 ① 자발적 자아 구축: 아동은 자유로운 환경에서 스스로 발달해 나갈 수 있는 잠재능력을 가지고 있으며, 주변 환경과의 상호작용을 통해 탐색하고 학습하
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을 평가하여 프로그램 내용을 조정한다. 총체적 평가는 일정 기간 이후에 실시되며, 아동의 전반적인 발달 수준, 사회성, 인지 능력, 감성 발달 등을 다양한 도구로 객관적으로 측정한다. 최근 연구에 따르면, 뱅크 스트리트 프로그램을 6개월
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1. 영. 유아기 발달에 적합한 보육프로그램
2. 영아의 발달과 보육프로그램
1) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각-인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성발달
2) 만1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위
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테소리 프로그램의 강점과 약점
강점은 첫 번째 유아를 존중하는 태도를 가지고 있다는 것이다. 몬테소리는 유아의 능력이랑 창의성, 에너지랑 모험 정신을 사랑해서 그러한 부분들이 잘 발달이 되도록 교육할 수 있다. 두 번째, 몬테소리가
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뿐만 아니라 음악적인 정서를 발달시키는데 효과적인 활동이 되는 것이
다.
이상의 프로그램을 목표별로 정리하면 다음과 같다.
목표
활동구분
활동방법
1.인지능력과 집중력 향상
·노래와 음악활동
·개념학습
·리듬학습
·음악감상
·가사
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I. 서 론
영유아프로그램이란 영유아를 대상으로 이루어지는 일련의 계획표 또는 그 차례라고 정의할 수 있다. 이 개념에 의하면 가장 선행적으로 영유아의 발달에는 독특한 시기에 있는 이대상이 갖고 있는 발달적 특성 그리고 그 특성에
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