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집단상담은 일차적 목적이 치료가 아니라는 것, 실험적인 정신으로 운영할 필요가 있으며, 학생의 흥미를 끌 수 있어야 한다는 점 등이 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램
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프로그램에 대한 클라이언트들의 만족도를 검사한다.
20분
자조집단 만들기
자조집단에 대해 알려주고 그들 스스로 자조집단을 만들도록 유도한다.
10분
종결의 아쉬움 다루기
프로그램에 대한 Sharing 및 종결에 대한 아쉬움을 다루어 준다.
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프로그램 마케팅의 이론적 근거
1-5청소년프로그램 마케팅의 기본 과정
1-6 청소년프로그램의 마케팅의 필요성
1-7 프로그램 마케팅과 구별되는 용어들
2.청소년 프로그램 마케팅 전략의 내용
2-1집단세분화의 의미와 필요성
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프로그램(multiple-component program)에 의해 가장 효과적으로 치료할 수 있다고
하겠다.
3) 행동치료
(1) 행동치료 프로그램의 특징
질병을 치료하는 방법으로서의 행동이론은 Freud와 정신분석에 의해 널리 퍼진
정신내적, 정신역동적 모델이 아닌
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프로그램 평가의 유형
1) 평가방법을 기준으로 한 모형
① 실험적 접근: 통제집단과 실험집단을 상호 비교하여 인과적 관계를 도출하여 객관성과 과학적 방법을 확보 한다.
② 목표 지향적 접근: 목표를 명확히 설정하고 그 달성 여부를 평가
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여가복지시설의 프로그램은 집단적 교류와 사회적 네트워크 형성을 통한 정신적 지지에 우선순위를 두었지만, 방역 상황에 따라 활동이 제한되면서 오히려 사회적 단절을 초래하는 부작용도 있었다. 이를 종합하면, 코로나19 시대에는 집단
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집단을 편성한 후, 각 집단의 특성에 적절하도록 교육과정을 융통성 있게 운영하는 것이 필수적이다.
4. 영재교육 담당 교사의 전문성 제고를 위한 연수
영재교육 담당 교사들의 전문성을 제고할 수 있도록 영재교육에 대한 연수 프로그램을
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프로그램에 참여하지 않는 집단과 비교해서 유아의 체중이 더 나가고, 소아 학대나 소아 방임이 줄고, 어머니의 흡연이 감소하였다.
② 휴스턴 부모-아동 발달 센타(The Houston Parent-Child Development Center 1987)
한살된 자녀를 가진 사회경제적으로
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변화
3. 문제점 분석
Ⅱ. 프로그램 개발 원리
1. 프로그램의 개념
2. 프로그램 설계를 위한 준비
3. 실천계획수립
4. 프로그램 실행
5. 평가
Ⅲ. 프로그램 실행 관리
1. 갈등관리
2. 활동유지
3. 딜레마
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집단이라면 동일한 장애인 후견인의 매칭이 좀더 도움이 될 수 있고, 피후견인이 적극적이고 상대적으로 넓은 관심과 목표를 갖고 있다면, 비장애인 후견인과의 매칭이 더 많은 도움을 얻을 수 있을 것이다.
셋째, 후견인 프로그램을 실행할
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