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집단상담을 병행 실시한다.
- 예비피해자, 가해자 예방을 위한 또래상담 프로그램을 실시한다.
둘째, 교육 및 훈련의 기회 제공
자기주장 훈련, 의사소통기술훈련, 대인관계기술 훈련, 또래상담자 교육, 영상물과 독서를 통한 인권교육 등 학
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집단 간의 경쟁심은 집단 내의 협동심을 촉진하므로 높은 성취도를 나타낼 수도 있는 것이다. 서행란(2007)「소집단 발표훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안 감소에 미치는 효과」
(3) 소집단 구성
소집단 구성은 학생들 스스로 할 수도 있지
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프로그램 활동
집단과정은 구체적인 활동 속에서 전개된다. 이 구체적 활동을 기획, 실시, 평가하는 전 과정을 집단지도에서는 프램그램(게임,미술작업, 역할연기,무용, 요리,스포츠등)이라 한다.
가) 프로그램의 장점
인간욕구 충족, 언어적
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집단이 함께 토론하고 몸을 움직여 가면서 만드는 것이다.
③ 마무리 과정
마무리 과정은 보통 주요 활동과 프로그램 전반에 대한 토론으로 이루어진다. 이때에도 주제에 대한 원칙론적 이야기보다는 과정을 통해 실제로 인식한 것들에 대해
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프로그램에 관한 연구, 상명대학교, 2004
유정숙, 학교사회복지 프로그램 효과성 검증에 관한 연구 : 청소년 심성수련 프로그램을 중심으로, 성결대학교, 2009
안숙연, 심성수련을 활용한 소집단 협동학습 프로그램이 자아개념 및 수학적 태도에
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프로그램 소개
2. 친사회 행동 프로그램
결론: 집단 따돌림에 대한 학교와 관련된 대책 1. 공격적 피해자의 정의
2. 공격적 피해자의 심리적 및 행동적 특성
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1. 친사회행동 프로그램 소개
2. 친사회 행동 프로그램
결론: 집단
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Program 중점배경
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
III. Program 현황
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
IV. 효과성 비교
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
V. 실천적상의
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프로그램의 기본 모형, 한국영유아보육학회, 1998
박병동, 사회성 훈련 집단 상담 프로그램이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향, 아주대학교, 1999
이혜정, 초등학교 저학년의 학급단위 사회성 향상 프로그램 개발, 한국교원대학교, 2008
이영
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집단 치료 프로그램 개발 및 효과성 연구, 연세대 대학원 논문
조민선(1999), 가정폭력의 개념과 기본유형에 관한 연구(유형별 가정촉력의 종합적 고찰), 국민대 행정대학원 석사논문
조흥식 외 4 공저(2003), 가족복지학, 학지사
주현정(2002), 가
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프로그램이 필요함을 알 수 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
정신지체아는 사회 구성원이면서도 그들의 능력이 지적, 사회적으로 열약함으로 인해 사회 공동의 이익 추구에 동참되지 못하고, 오히려 정상적인 집단으로부터 소외되고 격리되어온 집단
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