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프로그램
1. 개별 접근적 프로그램
1) 주장훈련
2) 역할극
3) 심리극
4) 이완훈련
2. 집단 접근적 프로그램
ⅩⅢ. 청소년비행 예방을 위한 제언 및 대책
1. 정책 및 제도적 측면
2. 주장훈련
3. 교육적 측면
4. 심리적 측면
ⅩⅣ. 결론
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학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아기 발달적 특징 및 폭력유형
1) 발달적 특징
2) 폭력유형
2. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
1) 인성교육 프로그램의 운영
2) 긍정적,
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로그램이 개발되었고, 허용적 태도를 감소시키고 사회기술능력을 향상시키기 위한 저학년 대상 그림책을 활용한 학교폭력예방 프로그램이 개발되었다. 학교폭력에 대한 허용적 태도와 가해 및 피해자에 대한 태도 학교폭력 대처 태도를 변
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학교폭력의 성격과 현황을 파악하기 위해 무기명 설문을 실시한다. 그 다음에 학교에서 일어나고 있는 학교폭력과 대처방안을 논의하기 위해 학교협의회의 날을 마련하고 학교폭력예방 프로그램의 장기계획을 수립한다. 이 협의회에는 교장
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예방 교육이 필요하다. 교사와 학생 간의 관계, 학생과 학교 간의 관계 등 관계 회복 중심 접근과 교육적 해결을 중심으로 학교 교육력이 회복되어야 하는 요구가 높아졌다. 또, “학교폭력예방교육 어울림프로그램”을 서욱특별시교육청 연
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학교폭력예방 수호천사인 피스메이커 프로그램을 운영해 학생과 학부모들에게서 호평을 받고 있다.
태권도，학교폭력 예방에 효과있다
[국민일보]2006-09-01 912자
태권도 수련이 학교폭력예방에 효과가 있는 것으로 조사됐다.이는 현재 청주
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프로그램인 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 현재 이뤄지고 있는 학교폭력대책의 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 살펴보았고, 학교폭력에 대한 아동복지적 예방 및 대응 방안에 대해서도 살펴보았다. 청소년의 학교폭력을 예방하기 위해
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프로그램’이라는 밀접한 연계를 통해 청소년의 문제행동을 예방하는 중요한 역할을 할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
국가청소년위원회, 가출청소년에게 가족형 돌봄서비스 제공, 2007
교육인적자원부, 학교폭력 근절대책 추진상
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예방협회 이사장 박인전 목사님 인터뷰
2) 또래들이 보는 비행 (일반 청소년) - 길거리 인터뷰
4. 교정 프로그램
1) 교정 프로그램의 종류 및 상황
2) 교정 프로그램의 추진 방향
Ⅲ. 결론
1. 대안
1) 예방책
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학교와 관내 경찰과의 협조체계 구축이다. 학교폭력을 사전에 예방하기 위하여 경찰과 학교는 학내 우범학생실태, 폭력집단의 구성 및 동태. 지역 폭력집단과의 연계 등과 같은 범죄정보를 상호공유하고 이를 바탕으로 학교와 경찰이 공동대
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