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학교폭력에 대한 예방과 처벌\" 의견을 발제한다. 학생들은 자신의 생각을 마음껏 표현한다.
사회복지사는 적절한 토론이 끝나갈 무렵 토론에 대한 결론을 도출한다.
2) 목적
9회기까지의 학교폭력 프로그램의 내용을 토대로 학생 스스로 토
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학교폭력에 관한 개념과 실태 그리고 학교폭력이 미치는 영향을 알아보고, 그와 관련된 예방법으로 학교폭력의 예방 프로그램을 알아보았다.
청소년 사이의 폭력이 매우 오래된 현상임에는 의심할 여지가 없다. 최근 급속한 산업화와 경제
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학교폭력대처방안인 학교폭력예방교육이 실시되어야 하는데 이 때 유의할 점은 학교폭력 대처방안에서 청소년기의 일반적인 발달 심리적 특징이 고려되어야 하며 가해자와 피해자 각각의 개인 심리적 특성도 고려되어야 한다는 것이다. 학
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프로그램
언어교육 프로그램
학교폭력 예방캠페인
원예치료 프로그램
사회관계기술
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설
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학교폭력에 대한 세가지 입장 중 특히 방관자의 역할에 대해 생각할 수 있는 기회를 제공하고,
학교 폭력 예방을 위해서는 피해자나 가해자 못지않게 방관자의 역할이 큼을 이해시킨다.
함께 생각해 보기
1. 술래(따돌림 당하는 사람)가 되었
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학교폭력 예방 캠페인
학교폭력예방 교육
부정적 감정 관리
상담 및 정서안정 프로그램
집단체육/레크리에이션
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상
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학교폭력의 잔인함과 폭력의 강도는 성인의 범죄를 뛰어넘을 정도이다. 이에 대해 학교, 정부, 가정에서는 무엇을 하고 있었는가, 물론 정부의 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’ 제정, 학교폭력예방재단이라는 민간기관의 활동, 학교폭
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프로그램 구성단계
1) 자조집단 프로그램 구성도
자조집단은 프로그램의 특성에 따라 학교를 중심으로 가정, 지역사회로 연결되는 형식으로 구성된다.
2) 자조집단 구성단계
학교가 자체적으로 학교폭력예방 프로그램을 운영할 수 있도록
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학교에서는 이들이 청소년기에 겪을 수밖에 없는 수많은 갈등과 혼란 등의 어려움을 슬기롭게 해결할 수 있는 힘과 방법을 길러주는 일이 무엇보다도 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 또래상담 훈련프로그램과 학교폭력예방
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학교폭력인식 및 대처역량프로그램
학교폭력! 멘사에 도전하다
퀴즈게임을 통한 학교폭력의 유형과 심각성을 알아본다
학교폭력예방 영상을 통해 재밌고 쉽게 접근하며 자세한 학교폭력의 법률적 용어나 조치에 대한 내용을 사다리게임을
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