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학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 - 학생폭력을 중심으로 - 석사학위 논문, 명지대학교 교육대학원 - 원명희 2003
한국청소년교육연구소. 학교폭력:현실과 대책. 1996.
학교폭력피해자가족 협의회.
www.uri-i.or.kr
청소년폭력예방재단.
http://www.
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학교폭력 문제 상황에서 부정적 반응을 하지 않도록 동아리 문화를 활성화 할 수 있다. 갈등상황에서 청소년이 또래조정자가 되어 친구에게 또래조정을 할 수 있는 ‘또래조정자프로그램’과 상담자가 되어 상담할 수 있는 ‘또래상담자프
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학교폭력에 대한 예방 및 인식이 확립되는 것이 중요하다. 또한 학교폭력 예방에 대한 대상에 있어서도 단순히 유아뿐만 아니라 효과적인 대응을 위한 교사교육, 부모교육 프로그램이 같이 실시된다면 더 좋은 결과를 기대할 수 있을 것이다.
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학교에 가길 싫어하고, 전학 보내 달라고 조른다.
- 다른 아이의 괴롭힘에 대한 피해를 자주 말한다.
- 두통이나 소화불량을 호소한다.- 지각과 결석이 잦아진다.
6. 집단 따돌림 예방프로그램 개발 및 해결방안
첫째, 학교현장에 학교사회사업
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학교사회복지의 실천과정
학교 사회복지의 과제
3. 학교폭력 비행청소년에 대한 개입 방안
비행의 유형과 원인
정부 각 부처의 청소년 비행 예방 정책
비행 아동보호사업의 지원방향
비행 아동, 청소년을 위한 프로그램 1. 비행아동,
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학교폭력으로부터 자유롭게 학교 생활을 영위할 수 있도록 다양한 정책과 프로그램이 마련되어야 하며, 이를 통해 우리 사회 전체의 건강한 발전을 기대할 수 있습니다. <목 차>
1. 서론
2. 학교 차원에서의 예방 전략
3. 가정 차원에서의
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동향
2) 청소년 마약사범류 동향
3) 학생 범죄의 동향
6. 청소년범죄 예방 대책
1) 가정의 대책
2) 학교의 대책
3) 지역사회의 대책
4) 정부의 대책
5) 청소년 상담 활성화
6) 청소년 범죄 예방을 위한 기관별 실질적인 개선
참고자료
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학교폭력의 예방 및 대책. 양서원, 2013. 1.
서론
2.
본론
(1) 최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사
(2) 선정한 이유와 학교폭력 예방법
1) 선정한 이유
2) 학교폭력 예방법
(3) 시사점
(4) 학교상담
(5) 학교상담실의
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학교 폭력에 대한 대안은 폭력을 양산하는 사회에 대한 비판과 개선 과제를 포함해야 하고, 학교 폭력을 풀어가는 내적 구성원들의‘문제해결력’을 향상시킬 수 있는 과정을 설계해야만 한다. 이렇게 하기 위하여서는
첫째, 예방적 측면으
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프로그램'을 기획하거나 이들을 대상으로 문제해결 기술훈련, 사회기술훈련, 분노조절훈련 등을 집단으로 시행할 수 있다(한인영 외, 1999). 이같은 가해학생 또는 잠재적으로 가해자가 될 학생에 대한 개입은 학교폭력을 예방하는 데 있어 선
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