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학교에서는 대구청소년 상담복지센터 (http://1388.daeguyouth.net/)에서 집단상담 프로그램 중 또래상담 프로그램을 통해 선발된 몇몇 친구들을 훈련해 또래 상담사를 양성하여 학교폭력을 예방한다.
Ⅲ.결론
위에서와 같이 지금까지 우리 조는 대
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학교사회복지의 일반적인 대상
① 일반학생
▶ 성교육, 약물방지교육, 성폭력 피해방지교육, 정신건강교육, 진로상담교육, 의사소통교육, 갈등중재교육, 자기주장훈련교육 등 예방프로그램을 만들어 일반학생 전체를 대상으로 교육할 수 있
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학교폭력을 예방할 수 있는 기법으로는 이완훈련이 효과적이다.
② 집단 프로그램
ㄱ. 최근 사회심리학적 관점의 청소년비행이론에서는 청소년비행은 개인의 부정적인 자 아개념에서 발생하는 것이고 그 비행의 예방과 치료는 부정적인 자
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학교경찰을 단위학교 폭력대책자치위원으로 선정해, 이들로 하여금 교내외에서 발생하는 학교 폭력 예방 및 선도 업무를 맡게 하는 것이다. 주요 역할은 교내외 정화 활동, 합동 교외지도, 학교 폭력 및 학생 비행 예방교육, 학교폭력대책자
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학교수준에서의 예방 프로그램은 설문지 조사실시, 가해와 피해문제에 대한 학교 회의, 쉬는 시간과 점심시간의 감독 강화, 핫라인 설치, 학부모와 교사의 모임을 정기적으로 실시한다. 학급수준에서는 폭력에 대한 학급 규칙을 정하고 지키
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화해야 한다. 피해 학생들이 심리적 지원을 받을 수 있는 상담 프로그램을 마련하고, 피해 전문 기관과의 연계를 통해 필요한 지원을 제공하는 것이 중요하다. 이러한 다양한 방안을 종합적으로 활용함으로써 학교폭력을 예방하고, 보다 안전
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예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성의 근본을 차지하기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로 고통받는 학생들이 없어져야 할 것이라
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예방 프로그램이나 심신수련 프로그램을 적극 활용하기 때문에 자신의 폭력성 행동에 대해 되짚어보는 계기가 되기도 한다.
다섯째, 학교조치로 학업중퇴자를 위한 대책도 가해자를 선도하는 방법에 포함하고자 한다. 학업중퇴자란 일반적
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프로그램 구성
2) 아동이 바라는 프로그램의 구성
Ⅴ. 학교폭력교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 기본 방침
3. 세부 추진 계획
1) ?폭력없는 학교 만들기?지속적 추진
2) 집단괴롭힘 등 학교폭력 예방?근절 대책
3) 학교폭력 예방 및 근절 전담
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학교폭력 피해 학생 가운데 45%가 가정 내 문제 경험을 보고하였으며, 이는 학교폭력 발생 원인 중 중요한 위치를 차지한다. 반면 보호요인으로는 안정된 가정환경, 긍정적 또래관계, 학교의 체계적 폭력예방 프로그램, 학생의 자기통제력 등
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