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대한 이해
지능모델
(1) 지휘체계
① 생존 지향적인 능력을 실행하는 체계
② 외부 환경을 기준으로 아동의 현재 상태와 목표 상태를 비교하여, 일치할 때 까지 그 차이를 줄이는 상상 지휘 행동 계획의 수립
③ 델타1, 델타2
◈ 디너스의 수학
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수학교육은 합리성의 추구를 그 주요 목적으로 해야 한다. 수학교육에서 무엇보다도 중요하게 간주되어야 할 교육목적은 비판하고 토론하는 능력과 태도이다.
▣ 프로이덴탈의 수학교육 목적
수학화 경험을 통해 수학적 지식에 대한 이해를
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수학적 방법론 고찰』, 대한수학교육학회, 1993
황혜정, 『수학교육학 신론』, 문음사, 2003
G.Polya, 『어떻게 문제를 풀 것인가? -수학적 사고방법-』, 교우사, 2002
Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화 학습지도론
김진, 『new 眞 수학교육론』, 현대
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프로이덴탈의 수학화 이론과 현실적 수학교육, 창람수학교육 제10집, 2002
윤기옥 외 / 수업 모형의 이론과 실제, 서울 : 학문출판, 2002
유현주 / 수학적 의사소통과 수학의 교수-학습, 전주교대, 2000
장경윤 / 컴퓨터와 수학·수학교육, 대한수학
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수학적 방안의 하나로 이론적인 대수적 사고 자체를 일찍부터 곧바로 계발하여야 한다는 것이 Davydov의 생각이며, 프로이덴탈도 이에 의견을 같이 하고 있다. 프로이덴탈은 '추상화와 일반화는 많은 구체적이고 특별한 경우로부터 추상화와
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