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프로젝트접근법은 아동의 실제 일상생활과 밀접한 연관관계를 지닌 주제가 선정되는 경우가 많은데, 이 때문에 아동은 건전한 일상생활습관 형성에 긍정적 영향을 받게 된다.
-프로젝트접근법은 구체적인 교수방법과 놀이를 통한 학습의 조
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학습자 중심의 접근법
2) 체계적 프로그램 설계
3) 사회적 변화의 촉진
3. 평생교육프로그램의 분류 기준
1) 구성 요소에 따른 범주화
2) 내용 및 대상별 구분
4. 평생교육프로그램의 미래 방향성
1) 유연한 학습 환경 조성
2) 표
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학습준비도가 비슷한 또래끼리 집단을 이루게 하며 비슷한 발달수준에 있는 유아들이 함께 배치되도록 하기위해 발달적 테스트를 사용할 수도 있다. Ⅰ. 성숙주의적 접근법
※성숙주의의 배경
1. 성숙주의란?
2. 성숙주의 교육의 목표
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배경
2. 유아관 (듀이는 유아를 어떠한 존재로 보았는가?)
3. 교육관 (듀이는 교육에 대해 어떻게 생각하는가?)
4. 교육목적
5. 교육방법 (듀이는 교육을 어떻게 하라고 말하는가?)
6. 교육내용
Ⅲ. 핵심사상............................................
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사학의 비중에 대한 여건의 이해
② 고교평준화 정책의 방향과 원칙
③ 교육정책의 이념 정립
④ 고교 교육체제의 다양성
⑤ 교수학습을 통한 학교교육의 질적 제고
Ⅲ. 결 론 (고교평준화 정책에 대한 견해)
Ⅳ. 참고 문헌
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학습자 교류영역
① 학습자 이해 ② 학습자 지향성 ③ 학습자에 대한 존중
(2) 다문화적 가치와 역량 영역
① 개방성 ② 관용 ③ 다문화 수용성
(3) 교수전문성 영역
① 교수 능력 ② 수업전개력 ③ 내용 전문성 ④ 외국어/신체언어 능력 ⑤
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● 판 타잉 하(2004)『베트남 유아교육의 방향모색』, 계명대학교 유아교육대ㅍ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 교육과정 측면 비교
4. 현장 적용 시 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
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방법
-발달적 접근법
-기능적 접근법
5.정신지체 아동의 체육지도
6.지체장애 아동의 체육지도
7.시각장애 아동의 체육지도
8.자폐성 장애아동의 체육지도
9.적적운동
10.특수체육의 방향과 과제
1)특수체육의 방향
2)특수체육의 과제
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Ⅳ. ‘창의적 반응’의 지도방법 ............................ 13
1. 사고구술 ........................................ 13
2. 문학 토의 방법 ................................. 14
Ⅴ. 교수․학습 지도안 (지도모형) 및 지도 자료 개발 .......... 16
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미래에 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 1. 서론
1) 연구의 목표
2) 연구 접근법
2. 본론
1) 지능의 정의와 관련 이론
2) 창의성의 정의와 이론적 배경
3) 지능과 창의성의 관계에 대한 탐구 및 사례
3. 결론
1) 개인적인 의견
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