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조화 지향 단계)
④ 4단계 - 법과 질서 지향의 도덕
제 3수준 : 후 인습적 도덕수준
⑤ 5단계 - 사회계약 지향의 도덕
⑥ 6단계 - 보편적 원리
2) 콜버그 이론의 특징
2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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교육과정 통합과 평생교육
교육부(1997) 통합교육의 효율적인 운영방안
교육부(1997) 대한교과서 초중등 학교교육과정
보건복지부(1998) 유아교육프로그램
한빛출판 (2003) 김정음 외 유아교육활동자료
Ⅰ.서론
Ⅱ.통합교육 기초의 이해
1. 통합교
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교육대학원 석사학위논문
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신
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<<학교 폭력 예방 및 효율적 대처방안: 정부의 학교폭력 근절 종합대책에 대한 검토를 중심으로>>. 2013.
김은설. <<학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안>>. 2013. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육과정 쓰기 프로그램)
7). English for Specific Purposes (ESP) (특수 목적용 영어 )
8). 능력중심 모형(competency-based instruction)
5. 내용 중심 교수에서의 전략과 기법들 (Strategies and Techniques for Content Instruction)
1). 입력의 수정(Modifying Input)
2). 상황
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법과 정책을 조사하여 소개하고, 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (2매, 20점만점)
1) 학교폭력법 개요
2) 학교폭력 정책
3) 학교사회복지 영역에서 학교폭력
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유아를 위한 청력검사
5. 청력손실 조기발견의 중요성
III. 청각장애아의 특성
1. 지적 특성
2. 개념 형성
3. 기억특성
4. 말·언어 특성
5. 학업성취
IV. 청각장애아의 교육적 접근방법
1. 교사
2. 교육과정
1) 언어 프로그램
2) 공
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교육이 필요하다는 것이다. 아울러 유아를 위한 안전 전문가로서 위험의 요인이 되는 자원, 목표, 방법 등을 추천하고 인증하고 훈련할 수 있는 유아 안전 전문가의 양성 프로그램의 개발이 필요하다.
참고문헌
구경선 외(2013). 아동안전관리.
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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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문제점의 해결방안
1. 법제도적 차원
2. 프로그램 개발 및 실시 차원
3. 네트워크 구축 차원
4. 경제적 자립 차원
Ⅴ. 정부의 한부모가정 지원정책
Ⅵ. 한부모가정에 대한 지원과 인식개선
Ⅶ. 한부모가정(가족)의 결론 및 제언
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