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유아보건생활 교육프로그램 개발에 관한 연구」. 대한간호학회지, vol.35, no.2, (2005), 262-269. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 질병의 특성
2. 발생하기 쉬운 질병과 증상
3. 대처방법과 관리전략
4. 바람직한 예방법 제안
Ⅲ. 결론
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문
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접근법을 활용한 활동망을 작성해 보았다. 동화의 사전적 의미는 ‘어린이를 상대로 하고 동심을 기조(基調)로 해서 지은 이야기’이며 유아가 최초로 만나는 문학이다. 동화는 교육현장에서 가장 손쉽고, 다양한 방법으로 사용되는 문학의
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접근해야 하며 이러한 점에서 주제 중심으로 통합적 접근방법은 매우 적합한 교육방법이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 곽은복, “아동의 건강증진을 위한 교육프로그램 설계의 탐색적 연구”, 아동교육, 2003
- 조경자외, “유아건강교육”,
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교육목표의 진술에 대한 학자들의 주장
1) 교육목표의 진술
2) 타일러(Tyler)의 교육목표 진술
3) 블룸(Bloom)의 교육목표 진술
4) 메이거(Mager)의 교육목표 진술
3. 유아교육의 각
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유아사회교육의 정의, 목표 및 접근방법에 대해 고찰한 것에 근거하면 유아사회교육이란 단순히 개인 간의 효율적인 상호작용뿐만 아니라 바람직한 민주시민을 양성하는 것이라고 하였다. 이러한 유아사회교육의 궁극적인 목적을 실현시킬
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태교육 필요성
2. 생태교육과 관련된 교구제작 계획안
3. 생태교육 프로그램 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아언어교육 (제3판), 공동체.
2. 김정은(2019), 영유아 언어지도, 동문사.
3. 신고은(2018), 문학적 접근법을 통한 인성교육이 만 4세 유아의 사회성발달과 언어발달에 미치는 영향, 강남대학교 교육대학원.
4. 신은희(2009), 유아 언어발달 인적 지
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유아통합문화예술교육프로그램 개발』, 2015.
이경희, 『한국의 도구개발 간호연구에서의 타당도에 대한 고찰』, 2013.
임부연, 손은경, 김성숙, 『예술적 접근을 통한 유아과학 활동에서 나타난 유아들의 반응에 대한 질적 연구』, 2011. Ⅰ.
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프로그램 운영 시 시사하는 바
3. 정신분석 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
4. 행동주의 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
5. 인지발달 이론이 보육프로그램 운영 시 시사하는 바
6. 생태학적 이론이 보육프로그램
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