|
교육과정 모색」, 『교육과정연구』28권 1호, 2010. 1. 교육과정 통합의 개념
2. 통합교육과정의 주요 특징
3. 통합교육과정의 목표
4. 통합교육과정의 필요성
5. 통합교육과정의 교육적 기능
6. 교육과정 통합의 접근법
7. 통합교육과정
|
|
|
매우 효과적이다.
Ⅲ. 결론
피아제와 비고츠키의 이론은 영유아의 성장과 발달에 대한 깊은 통찰을 제공하며, 이 두 이론을 바탕으로 한 교육 접근법은 보다 효과적인 학습 환경을 만들어준다. 피아제는 아동이 자신만의 사고 과정을 통해 세
|
|
|
< 레지오 에밀리아 접근법 >
1. 철학적 배경
2. 기본원리
① 아동에 대한 견해
② 협력(지식의 사회적 구성주의)의 의미
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할의 중요성
⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑥ 기록과 전시의
|
|
|
유아 언어지도, 공동체, 2018
이하원, 박희숙, 원선아 저, 언어지도, 창지사, 2016
노운서, 노명희, 김명화 외 1명 저, 아동문학, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 접근법의 정의
2. 문학적 접근법의 특성
3. 문학적 접근법의 목표
4.
|
|
|
법, 자녀 건강 안전관리 교육, 양서·장난감 선택법 순으로 요구도가 나타났다. 부모교육은 유아의 학습능력을 증진시키는 내용보다도 인성교육 차원에 초점을 두고 이루어져야 하며 부모의 요구가 반영된 다양한 프로그램 개발이 요구된다.
|
|
|
교육 운영의 전제조건에 대한 유아교사의 인식”, 가톨릭대 교육대학원, 국내 석사 논문. 목차
1. 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시
|
|
|
교육적 과제’, 한국교육학회 사회교육회 편, 배영사, 1982 목차
1, 부모교육의 개념 2, 부모교육의 효과성 1) 효과성의 개념
2) 효과성의 측정 모형 가) 결과 중심 접근모형 나) 과정 중심 접근모형 다) 부모교육프로그램의 효과성
|
|
|
접근법은 아동의 자신감을 높이고, 독립적인 학습 능력을 키울 수 있습니다.
두 번째 원칙은 포괄적 접근법입니다. 영유아 교육은 단순히 지식의 전달을 넘어서서, 아동의 사회적 기술, 감정 조절 능력, 그리고 창의력을 포함한 전인적 발달
|
|
|
프로그램에 기초가 되지 못한다.
2) 현재 유아과학교육의 동향
① 유아의 수학과 과학의 통합적 접근의 시도가 시작되었다.
② 구성주의에 바탕을 둔 과학교육으로 전환되고 있다.
③ 과학을 여러분야로 구분되지 않은 아동의 세계와 연관
|
|
|
유아의 전인적인 성장과 효율적인 교육과정 운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등의 기초 자료로 활용되고 질적으로 우수한 평가 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속적인 평가 연구가 더욱 활발해져야 할 것이다.
<참고문헌
|
|
메뉴펼치기
