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법을 공부할 것이다. 셋째, 타 유치원의 디지털 활용 수업 사례를 공유하고, 유아교사 간의 소통을 통해 디지털 역량을 강화할 수 있을 것이다. 4. 참고문헌 김정숙,유구종,문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
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유아 미술교육의 의의 및 필요성 2. 유아 미술교육의 통합적 접근 1) 유아 미술의 내용영역간의 통합 2) 유아 미술과 다른 영역과의 통합 3) 주제중심의 통합적 유아 미술교육 3. 유아 미술교육에서의 그림책의 의의 4. 통합적 교수법을
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유아발달, 교육과학사 2014 이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009 김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014 이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 현대사회에서 아동보육의 필요성  1) 가족구조의 변화  2)
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교육 방법. 이화여자대학교출판부. 최미정(2005). 창의성 교육을 위한 교사연수 교육과정 개발. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 창의성교육과정의 설명 2. 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의
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교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008 - 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011 - 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007 - 곽승주, “가정과 어린이집에서 나
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교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008 - 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011 - 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007 - 곽승주, “가정과 어린이집에서 나
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응급상황 행동 지침 4. 응급처치의 방법 5. 응급처치의 사례 6. 응급처치 종류와 방법 7. 잘못된 응급처치의 사례자료 및 응급처치관련 뉴스자료 8. 응급처치와 관련한 도서 Ⅲ.결론 1. 사이트 및 동영상 2.응급처지 동의서 참고자료
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009 박찬옥,
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유아에 대한 교수방법     3) 발달지체 영유아를 위한 지원체계   3. 결 론   4. 참고 문헌 Ⅱ. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.   1. 서 론   2. 본 론  &n
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유아특수교육에 대한 관점이 변화될 수 있는 전환기라고 볼 수 있다. 다양한 분야에서 종사하는 전문가들은 유아특수교육은 이제 유아특수교육에 맞는 그 나름대로의 교육목적, 교육방법, 교육과정을 갖아야 한다고 주장하고 있다. 이러한
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