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학습자 특성을 고려한 적응적 수업
3. 규범화 된 교재 모델 제작
4. 만화 및 게임 매체의 개발
5. 역할 놀이 교수법 활용 및 연극 대본 교재 개발
6. 현장학습 프로그램 활용
7. 국가 지원 확충
Ⅳ. 나가면서
- 참고 문
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법적제도
1. 평생교육법
1) 원격교육형태의 평생교육시설
2) 원격대학 형태의 평생교육시설
3) 사내대학 형태의 평생교육시설
4) 국내외의 각급학교 및 평생교육시설의 원격교육 인정
2. 고등교육법
3. 교원등의연수에관한규정
4. 근로자
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기회
2. 한국의 문헌정보학 교육과정
2.1. 학위 프로그램
2.2. 교육 내용
2.3. 실습 및 인턴십 기회
3. 미국과 한국 문헌정보학 교육과정의 비교
3.1. 교육 목표 및 방향성
3.2. 교수법 및 학습 방법
3.3. 취업 및 경력 개발 지원
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법을 문제 해결법이라고 주장하였다.
2. 킬 패트릭
킬패트릭은 듀이의 교수법을 구안법을 통해 실천하였다. 구안법은 프로젝트 메소드의 번역으로 흔이 쓰는 프로젝트라는 말이 여기서 나왔다. 킬패트릭의 프로젝트는 학생이 자주적으로 하
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법의 교수․학습 방법
1. 조직 방법에 따른 교수․학습 방법
2. 활동 방법에 따른 교수․학습 방법
3. 사고력 신장 중심의 교수․학습 방법
4. 자료를 이용한 교수․학습 방법
5. 프로젝트 및 주제 학습
6. 구성주의 수업 이론
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교수방법과 학습도구로 활용되는 것을 넘어서, 다양한 교수체제설계 모형을 통해 수업을 더 체계적으로 계획해 볼 수 있을 것이며, 구성주의이론을 통해 학생들의 입장에서 더욱 넓은 교육을 실현시켜 볼 수 있을 것이다. 그리고 교육공학의
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진로정보 접근성 보장
3. 부처?기관 특성에 적합한 진로지도업무 특성화 부각을 통한 중복 업무 방지
4. 부처?기관의 진로지도업무 단점을 보강하는「프로젝트형」연계 확대
5. 준비?실행?운영?평가의 체계적?장기적 운영
참고문헌
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Project 2061에서 제시한 목표
3) NSES에서 제시한 목표
3. 요약
1) 유아과학교육의 기본 목적의 두 가지 측면
2) 유아과학교육의 기본 목적
Ⅱ. 유아과학교육의 연구 동향
1. 미국과학교육의 변천과정
1) 실용주의/교과서
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프로젝트
3. 인지기술 교수를 위한 중재전략
․ 인지발달에서 조기중재의 효과
․ 인지활동의 특성
․ 교육과정 내에서 인지적 학습을 촉진시키기 위한 방법들
․ 인지발달 촉진을 위한 조기 중재 활동
4. 조기문해
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프로젝트‘는 학생들의 학문적 개인적 강점을 자연스럽게 길러주며, 성인 시기에 경험하게 될 수많은 생활이나 직업 관련 프로젝트에 대한 관리 방법에 대한 통찰력을 제공해주게 된다.
4) Gardner 다중 지능 이론의 구체적 교수 전략
다중 지
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