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법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
4. 우리가 최고예요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
Ⅵ. 독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제
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교수-학습지도, 서울 : 풍남
- 이강숙(1989), 음악의 방법, 서울 : 민음사
- 이홍수(1991), 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사
- 안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사
- 장창환·조효임·이동남(1998), 초등음악과 지도
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와 신경과학적 발견도 교수법 선택에 영향을 미칠 수 있다. 혁신적인 교수법이 출현함에 따라 기존의 접근 방식을 재고해야 할 필요성이 생긴다. 이와 같은 다양한 요소를 종합적으로 고려하여 적절한 교수법을 선택하는 과정은 외국어 학습
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법이 갖는 한계점으로는 교사는 언어 외 교과 내용 지식을 보유해야 하고 학습자는 언어 공부 뿐 아니라 교과 공부의 이중 부담을 가지며 자료 개발을 하는 것이 쉽지 않습니다.
2-6. 형태 초점 접근법
이 접근법은 의미 위주의 의사소통 교수
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, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 성숙주의 접근법
2. 행동주의 접근법
3. 상호작용주의 접근법
4. 핵심정리
참고문헌
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학습장애 아동의 치료에는 철저한 개별적 관심과 지도가 핵심이다. “무엇을 가르칠 것인가?”와 “어떻게 가르칠 것인가?”를 동시에 평가하고 결정한 후, 개인화된 교수법을 선정하여 접근하는 것이 필요하다. 개인화된 교수법은 개인차를
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. 본론
1. 코왈스키의 평생교육 프로그램 접근법
1) 비통합적 접근법
2) 통합적 접근법
3) 비선형 접근법
4) 선형 접근법
5) 체제분석적 접근법
2. 코왈스키의 평생교육 프로그램 접근법 5가지의 차이점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습자의 흥미를 유도하고 개별 학습을 촉진하는 데 효과적이다. 이를 통해 교수자는 다양한 학습 스타일과 속도에 맞춰 수업을 진행할 수 있다. 또한, 다른 교육자와의 협력과 교류를 통해 새로운 아이디어와 접근법을 배우는 것도 중요하다
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교수자료개발
형성평가설계 및 실시
학습 자
및
환경분석
총괄평가설계 및
실시
그림 3> 딕과 캐리의 교수설계모형
3) 켈러(Keller)의 ARCS모형
: 학습동기를 유발하고 지속시키기 위해 학습환경의 동기적인 측면을 설계하는 문제해결 접근법이
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학습자 언어
3부 영어교수법
제5장 영어교수법 - 전통적인 영여교수 방법론 논의
제6장 혁신적인 교수법
제7장 의사소통 중심 영어교수법
제8장 통합적 교수법
4부 언어 기능 지도
제9장 구두언어 지도방안 - 발음, 듣기, 말하기 접근법 및 지
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