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학습 내용을 공유하고 아동들의 노력과 창의성을 강조한다.
4. 프로젝트 접근법 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
프로젝트 접근법은 아동의 관심에 따라 선정된 주제를 심도 있게 탐색해 나가는 아동중심의 통합적 교육과정이다. 프로젝트 접
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프로젝트 스펙트럼의 이론적 배경이 되는 다중 지능 이론의 취약점 중의 하나가 문화 의존적이라는 점이다 1. 프뢰벨의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
2.현대교육에 있어서 몬테소리 교육의 의미
3.프로젝트 접근법
4.발도르프
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증거 자료를 가지고 가설을 입증 제1절 교과와 교수- 학습방법과의 관계
제2절 탐구식 수업
1) 교과교육 목적으로서의 탐구의 태도
2) 브루너의 발견학습
3) 마시알라스의 사회과 탐구수업
4) 구안학습(=프로젝트법)
5) 문제해결학습
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학습과정을 진행하며 교사는 유아에게 격려하는 태도를 보이며 상호작용하여 유아가 창의력을 증진할 수 있도록 한다.
*다른 나라에 대해 무시하거나 거부감을 느끼지 않도록 지도한다.
3. 결론
프로젝트 접근법은 다양한 주제를 선정하여 그
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동의 성취도를 평가하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 강점과 한계를 균형 있게 이해하는 것이 프로젝트 접근법 교육을 효과적으로 활용하는 데 중요하다.
Ⅲ. 결론
영유아 교육에서의 프로젝트 접근법은 다양한 학습 기회를 제공하고,
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법이 아니라 유아 스스로 지식을 구성하는 학습자 주도의 수업방식과 협력학습이 강조되고 있으며 이를 위한 하나의 대안으로써 프로젝트 접근법이 강조되며 프로젝트 접근법에 대한 긍정적인 효과검증의 연구결과로 인해 유아교육 뿐 만아
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법이 아니라 유아 스스로 지식을 구성하는 학습자 주도의 수업방식과 협력학습이 강조되고 있으며 이를 위한 하나의 대안으로써 프로젝트 접근법이 강조되며 프로젝트 접근법에 대한 긍정적인 효과검증의 연구결과로 인해 유아교육 뿐 만아
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법이 아니라 유아 스스로 지식을 구성하는 학습자 주도의 수업방식과 협력학습이 강조되고 있으며 이를 위한 하나의 대안으로써 프로젝트 접근법이 강조되며 프로젝트 접근법에 대한 긍정적인 효과검증의 연구결과로 인해 유아교육 뿐 만아
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학습할 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 프로젝트 접근법의 효과적인 진행을 위해서는 세부 활동 계획이 필수적이다. 활동은 단순한 지식 전달이 아니라 놀이와 체험을 통해 진행되어야 하며, 유아들이 직접 참여하고 탐색할 수 있도록 유도
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교수학습과제
1. 교실환경에 따른 수업 방법과 교육 정보 활용 유형
1) 일반교실
2) 열린 정보실
3) 컴퓨터실
2. 웹을 활용한 학습 유형과 전략
1) 상황 학습
2) 협력 학습
3) 통합 교과 학습
4) 문제해결 학습
5) 원격 토론학습
6) 프로젝트
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