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학습법의 특징
* 프로젝트 학습과 다른 교육방식의 차이점
* 프로젝트 학습의 장/단점
< 2. 여러 가지 프로젝트 학습 >
* Kilpatrick(킬패트릭)의 모형
* Katz & Chard 의 모형 (프로젝트 접근법)
* 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법
* Home Project (홈
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프로젝트 수업을 시행하고자 할 때에도 우리나라 환경에 적합한지 또한 문제점은 없는지에 대해 관심을 두어 해결할 수 있는 노력이 필요한 것 같다.
그리고 몬테소리 프로그램과 프로젝트 접근법을 따로 따로 적용하기 보다는 두 개의 강점
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학습, 사회성, 공동체의식 등에대한 학습이 일어났는지 따져보아야 할 것이다. 또한, 탐구력, 창의력, 비판적 사고력, 직관력, 분석력, 종합력 등 고등정신 기능의 성장도 따져보아야 한다.
Ⅵ. 레지오에밀리아교육(레지오에밀리아접근법)의
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법이라고 제한하고 있다. 유아교육에서 주제, 단원, 프로젝트를 중심으로 한 교육과정 접근법의 아이디어는 새로운 것이 아닌 경험 중심 과정을 위한 대표적인 경험조직 방법의 하나이다(이기숙, 1994). 이방법은 학습자의 요구를 경험조직의
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법이라고 판단하였다.
4. 출처 및 참고문헌
김현동. (2011). 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구 : 미분단원을 중심으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이근영. (2021). 예비유아교사의 프로젝트 접근법 활용: 유아 중심,
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프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아, 생태유아교육 세 프로그램의 공통점
유아중심으로 교육활동을 전개해 간다. 교사는 교수학습을 위하여 사전준비와 환경을 마련하여, 유아들이 활동하는데 중재자가 되어야한다. 또한 끊임없이 언어적인
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접근법의 교육은 아동이 미술활동을 통한 학습경험을 중심으로 다양한 활동 등을 수행해 나가며 유아에게 보다 의미 있고 자연스러운 교육과정의 구성과 주제에 대한 탐구를 가능케 하는 프로젝트를 실시하는 것으로 본다.
이와 같은 레지오
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프로젝트 접근법
2) 유아의 사회적 교류 및 협력 프로그램
3) 디지털 기록화 지역사회 연계 프로그램
4) 지역사회 현장체험 프로그램
5) 지역사회 참여 프로그램
6) 지역사회 기관과의 협조체제
7) 영유아와 가족을 돕기 위한 전문가와의 협
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☞ 참고문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육의 목표
(3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용 및 방법
2. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
Ⅲ. 결론
☞ 참고문헌
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법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 목차
1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
3. 프로젝트 접근법
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