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하여 작성
• 해설프로그램의 주제 및 간략한 내용
• 본인이 생각할 때 가장 흥미 있었던 내용과 이유(3가지 이상)
• 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유(2가지 이상)
• 해설프로그램 참여전과 후 해설
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하여 기술하시오.
(1) 의사결정 스타일 진단
- 수업 중 분석된 개인 의사결정 스타일 요약
- 실제 사례와의 일치 여부
(2) 강점과 약점 분석
- 본인의 의사결정 스타일상의 강점
- 주요 약점 및 그로 인한 의사결정 리스크
(3) 향후 보완 및
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하십시오.
2. 본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품 속 가상인물도 가능)
3. 최근 사회 이슈 중 중요하다고 생각되는 한 가지를 선택하고 이에 관
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하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 교육공학의 개념 (
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뽑기(주가지 선정)
4) 4단계 : 부가지, 세부가지 뻗기
5) 5단계 : 단어를 대신할 이미지(그림) 넣기
3. 저학년 마인드맵 지도 방안
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
Ⅶ. 마인드맵의 훈련
Ⅷ. 향후 마인드맵의 활성화 방안
참고문헌
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하여 사업성이 있다고 판단되면 우선 업종을 선정하여야 한다. 업종선정은 사업타당성 분석을 통하여 사업의 성작과 규모에 맞게 선정되어야 한다. 또한 타당성 분석을 기초로 사업계획을 수립하여 산업에 관련된 제반사항을 심도 있게 객관
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법들을 조합하여 사용할 때는 각 방법이 서로 상충되지 않고 시너지 효과를 낼 수 있도록 신중하게 계획하고 실행해야 한다.
우리나라의 특수교육 현장에서 이러한 직접교수 촉진 방법들이 더욱 효과적으로 활용되기 위해서는 교사들의 전문
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법에 있어서도 객관적이고 타당성 있는 도구가 충분히 개발되지 못한 상태이다. 더구나 학교 현장에서는 이미 개발된 수업 분석 방법일지라도 여러 가지 사정으로 인하여 충분히 활용되지 못하고 있다.
이런 사정으로 인하여 수업장학 담당
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법과 재배 기술을 적극적으로 홍보함으로써 환경 보호와 지속 가능한 농업에 기여한다는 점을 부각시킨다. 과일의 생산부터 포장, 유통에 이르기까지 모든 과정이 환경을 고려하여 이루어진다는 점을 강조하고, 이를 마케팅 메시지의 핵심
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법을 활용한다. 보고(Greenhawk, 1997)에 의하면 다중지능이론을 접목한 학교에서는 교사들간의 유대관계가 강화되고, 거의 모든 과목에서 학생들의 학력과 자신감이 향상되는 것으로 나타났다.
- 김양분, 윤옥인.(1998). 『열린교육심화과정연수교
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