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프로그램
청소년기의 발달과업인 자아정체감형성을 돕고 자아에 대한 이해와 수용을 바탕으로 타인 과의 참만남 관계를 형성하도록 도우며, 자기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회적응 을 조력하는데 목적이 있다.
자기성장프로그램,
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성장프로그램이 단기간에 이루어졌으므로 행동화, 내면화시키는데 어려움이 예상된다. 그러므로 이를 위한 후속연구가 다각적으로 이루어져야 한다.
셋째, 검사결과가 지필검사에 의한 지각적 측면의 자기보고식 검사에 의한 것이므로 그
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프로그램
3. 프로그램을 통해 얻을 수 있는 기대효과
1) 한부모가족 아동의 자아존중감 향상
2) 교육현장에서의 활용
3) 장기적적으로 프로그램 실시
4) 지역여건과 학생수준에 맞는 적용
5) 아동, 청소년 지도
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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청소년 그룹홈 활성화를 위한 공청회, 2000.
강기정, 그룹홈 아동의 자아존중감 증진을 위한 자기성장 집단상담 프로그램 효과연구, 대한가정학회지, 2003.
김보람 외, 시설보호아동의 지능 및 정서행동특성과 자아탄력성에 관한 연구, 한국심리
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청소년
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위기대상
○○미혼모 시설에 거주 중인 학업중단 미혼모 청소년
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표적대상
위기대상 중 학업으로 돌아가고 싶은 미혼모 청소년
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실인원
(클라이언트수)
표적대상 중 프로그램 참여를 희망하는 미혼모 청소년
8명
Ⅳ.주제
-자기성장
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프로그램 마무리
마무리(6회기) 단계에서는 집단원들이 그동안의 활동들을 돌아보고 프로그램 실행 전과 후의 자기변화를 확인하고 마무리하는 단계이다.
6회기 : 여전히 성장하는 [나]
청소년기 자녀를 둔 중년남성의 긍정적 의사소통 향상
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자기성장, 진로, 자기치료, 심리안정, 학교 적응 등의 문제 해결을 위한 집단상담프로그램을 구성하여 실제현장에서 청소년과 소통하는 적극적인 상담
활동으로 청소년의 문제를 해소할 수 있는 주요한 수단으로 효과를 높여야 할 것이다.
Ⅳ
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청소년 이해
1. 요즘 청소년 이해
1) 약한 자아 통제력
2) 스트레스의 만성화
3) 자아 존중감 형성의 문제
4) 대인관계를 형성하는 데 미숙
5) 기타
2. 또래문화의 이해
Ⅴ. 청소년 흡연의 배경 및 원인
Ⅵ. 청소년 금연 프로그램
Ⅶ. 금
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청소년의 가능성과 잠재력을 발견하고 키워줌으로써 자기성장의 기회를 제공한다.
2. 프로그램의 개요
1) 대상
일반집단 : 서울시 강남구 소재 D중학교 학생 000명
위험집단 : 일반집단 학생 중 2년이상 해외에서 거주 후 귀국학생 00명
표적집단
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할 것이다.
넷째, 부모님을 위한 자기 성장 프로그램을 한다. 청소년들이 부모들간의 가정폭력을 목격하거나 경험함으로써, 자아존중감이 낮아졌다. 청소년들의 자아존중감을 발달시키기 위하여 학교의 역할이 중요하기는 하지만, 가족의
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