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유아들이 주제 선정 직접 참여,
교사와 함께 선정
미리 계획된 교육과정의 일정에 따라
활동이 시작되고 종결
유아들이 호기심, 흥미
충족될 때까지 관심 있는 활동에 몰입 학습
개별적인 활동 중심
다른 사람들과 의미 있는 상호협동 증
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이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
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지원할 필요가 있다.
참고문헌
김영희. (2005). 유아특수교육에 있어 포괄적 가족지원 프로그램의 실천 방향. 유아특수교육연구, 5(2): 26-47
손유니. \"능력강화를 위한 가족지원프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기효능감과 대처능력
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교육 프로그램 개발과 효과
민경해 저 | 인천대 교육대학원 발행, 영재교육 전공
유아의 영재성에 대한 어머니와 교사의 인식 비교 연구
김은영 저 | 충남대 교육대학원 발행, 유아교육 전공
영재교육프로그램의 운영에 관한 학부모의 만족
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유아 간의 상호작용을 고려하여 활동을 구성하고 진행할 필요가 있음을 시사한다.
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6. 참고 문헌
1) 전아영(2018), 문제중심학습(PBL)에 기초한 유아 인권교육 프로그램 개발 및 효과, 전남대학교 대학원.
2) 유미숙(2017), 유아인권교육을
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프로그램의 실제
취학 전 다문화가정의 자녀에 대한 지원프로그램은 다문화가정의 유아에 대한 교육기회를 확대하기 위한 프로그램, 다문화가정 유아를 위한 교육프로그램 개발, 다문화교육 전문성 제고를 위한 유아교사 연수 실시, 다문화
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는 방법을 연구한다. 또한 정보를 학습에서 활용할 수 있도록 저장, 전달 처리 계획과 감독과 조정한다.
5) 평가 영역의 유아교육 현장 적용의 예
인터넷 유아 식생활 교육 프로그램을 활용한 교육 전·후의 식사섭취량, 식습관의 변화, 영양소
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유아의 교육과 양육을 종일제로 제공하며 대상 연령폭
도 넓으며, 우리나라의 어린이집과 같은 형태로 볼 수 있다.
ㄹ. 헤드스타트(Head Start)
만 2-6세 저소득층 가정의 아동을 대상으로 기관 프로그램과 가정방문 프로그램을
무료로 실시하고
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교육 프로그램에 많은 비중을 두고 있었다. 부모참여 수업 및 주요 부모교육에 관한 프로그램은 알림방이라는 게시판에 항상 공고하여 부모들이 자율스럽게 공부하고 행사에 참여할 수 있도록 하고 있다.
3) 유아교사의 교수행동
부모 참여수
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유아들에게 최적의 교수매체를 선정하여 활용한다.
(2) 설계되고 개발된 교육프로그램을 실제의 유아교육현장에 사용하고 이를 교육과정에 설치하며 계속적으로 유지하고 관리한다.
4) 관리
기획과 조정을 통해 교육공학의 과정과 결과를 유
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