|
에게 교육이 이루어져야 한다. 이들 중, 누가 철인왕이 되는 교육을 받아야 할지 결정되어야 한다.
교육의 첫 단계에서 대중들에게 가르쳐질 지식을 통치자들이 통제하는 것은 대단히 중요한다. 소크라테스는 첫 단계의 교육에 신체를 위한
|
- 페이지 3페이지
- 가격 700원
- 등록일 2002.03.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
국가중심적 통합이론
3. 탈국가중심적 통합이론
Ⅱ. 스멘트통합이론의 민주적 이론으로서의 평가
Ⅲ. 스멘트이론과 스멘트학파
Ⅳ. 통합이론의 보수적 및 권위주의적 국가관
Ⅴ. 국가로의 편입수단으로서 기본권
Ⅵ. 맺음말
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2007.02.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
국가균형발전 철학과 정책, 금오공과대학교 선주문화연구소
ⅵ. 정해구(2005), 노무현 대통령의 정치리더십 평가 -참여와 탈권위주의, 민주사회정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노무현정부(참여정부)의 국가발전단계
Ⅲ. 노무현정부(참여정부)
|
- 페이지 12페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
권위주의적인 지배형태로서의 전체주의를 둘러싼 문제는 충분히 해결되었다고는 할 수 없다. 그러한 위험성은 의회제 민주주의를 원칙으로 하는 자본주의국가나 전인민국가(全人民國家)를 표방하는 사회주의국가에서도 잠재적으로 존재하
|
- 페이지 6페이지
- 가격 700원
- 등록일 2003.10.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
없는 사람들의 삶,
그것이하지만 커맨딩 하이츠에서 보았듯이 이념과 철학의 힘은 세계를 바꾸었습니다. 1.서론
2. 본론
1.국가형성기(1948 - 1961)
2.권위주의적 국가발전기(1962 - 1988)
3.민주국가 이행기(1989-1998)
4.국가재편기 (1999~
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2012.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|