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플라톤은 위와 같은 수학적 학문을 20세에서 30세까지 10년에 걸쳐 교육할 것을 제안한다. <국가>의 철학자 군주 양성을 위한 교육의 과정은 다음과 같다.
시가, 체육 등
기초교육
수학교육
변증술 교육
실무교육
선의 이데아
연구
20세
30세
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플라톤, 김인곤 역, 이제이북스
Ⅰ. 본문발췌
Ⅱ. 독후감
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. ‘고르기아스’에서 말하는 부끄러움에 관하여.hwp
2. ‘고르기아스’에서 말하는 불의에 대하여.hwp
3. 고르기아스 독후감.hwp
4. 고르기아스
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플라톤, 김인곤 역, 이제이북스
Ⅰ. 본문발췌
Ⅱ. 독후감
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. ‘고르기아스’에서 말하는 부끄러움에 관하여.hwp
2. ‘고르기아스’에서 말하는 불의에 대하여.hwp
3. 고르기아스 독후감.hwp
4. 고르기아스 본문
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플라톤, 김인곤 역, 이제이북스
Ⅰ. 가장 인상적인 구절
Ⅱ. 독후감
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. ‘고르기아스’에서 말하는 부끄러움에 관하여.hwp
2. ‘고르기아스’에서 말하는 불의에 대하여.hwp
3. 고르기아스 독후감.hwp
4. 고르
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대하여.hwp
3. 고르기아스 독후감.hwp
4. 고르기아스 본문 발췌.hwp
5. 고르기아스 본문 발췌2.hwp
6. 고르기아스를 읽고.hwp
7. 고르기아스에 관한 내용정리.hwp
8. 고르기아스에 대하여.hwp
9. 고르기아스에 대한 소개.hwp
10. 플라톤과 연설술.hwp&nbs
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국가에 대하여 다음과 같은 견해를 밝힌다. “우리들은 오직 하나님만이 이 세상의 국가들과 왕국들을 세우실 수 있는 능력이 계심을 인정해야 한다. 그는 이 세상의 국가들에게 번영과 쇠망을 주신다. 이는 그의 기뻐하심에 따라 이루어지므
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제왕학
1) 퇴계 이황
2) 율곡 이이
3. 그 외의 동양사상에서의 바람직한 지도자상
1) 노장사상
2) 불교사상
Ⅲ. 서양사상에서의 바람직한 지도자상
1. 플라톤
2. 루소
3. 로크
4. 마키아벨리
Ⅳ. 현대의 지도자들
Ⅴ. 결론
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플라톤의 국가론에 나타난 교육관의 현대적 의의를 토론
2. 르네상스의 교육
1) 인문주의 교육의 형성 배경에 대하여 탐구
2) 인문주의가 교육에 미친 영향을 긍정적인 면과 부정적인 면으로 나누어 고찰
3) 에라스무스의 교육사상이 현대
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2000
에드문트 후설 등/ 데카르트적 성찰 / 한길사 / 2002
목 차
심리학의 역사적 흐름
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 데카르트
4.칸트
5.홉스
참고문헌 심리학의 역사적 흐름
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 데카르트
4.칸트
5.홉스
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1. 인물 특성(연대기)
2. 저서에서 보이는 보편적 특성
3. 그의 업적에 대하여
Ⅱ.정치학
1. 아리스토텔레스와 플라톤과의 비교
2. 「정치학」의 전체적 내용
3. 중점논의-3, 4편에 나타난 중용에 입각한 혼합정치형태(Polity)
3>결론
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