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플라톤, 직관적이었던 플라톤과는 달리 논증적이고 객관적인 실증주의적 경험론의 아리스토텔레스 등으로 나눠진다. 그리스 시대의 교육문화는 후에 14c~ 16c 르네상스와 19c 신인문주의를 낳게 된다. 이처럼 서양교육 철학사에서 가장 근간이
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철학사, 이론과 실천
W.K.C. Guthrie, 희랍철학입문, 종로서적
T. Z. 래빈, 소크라테스에서 사르트르까지, 동녘
소비에트 과학아카데미 철학연구소, 세계철학사I, 동녘 1. 소피스트의 개념정의
2. 소피스트의 등장배경
3. 소피스트의 교육관
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철학이란 무엇이며 그것들은 어떻게 우리의 삶속에 파고 들었으며 철학이 발전한
과정과 그 철학들의 이론들.. 생각하면 할수록 복잡한 문제 였지만 얻은것은 많은것
같았다.
우선 요약을 해보자면 철학의 태두인 그리스 철학을 2분류로 나뉘
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교육학적 의의에 관한 연구
박영직 플라톤 철학의 이해,1984
하기락 서양 철학사,이문출판사, 2000
강태정 서양 철학사,1991
이재훈 플라톤 철학연구,1981
건국대학교 허미숙 플라톤의 <국가>편에 나타난 교육사상연구,1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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플라톤의 생애 Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 플라톤과 아리스토텔레스
1. 플라톤의 생애
2. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 교육목적
1. 플라톤의 교육목적
2. 아리스토텔레스의 교육목적
Ⅳ. 교육방법론
1. 플라톤의
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따라
6) 각자에게 법이 정한 바(legal entitlement)에 따라
2. 정의(正義)상호간의 모순과 형평(equity)
Ⅵ. 고대 그리스인의 정의관
1. 플라톤의 정의관
2. 아리스토텔레스의 정의관
3. 양자의 비교
4. 그리스 정의관의 문제점
참고문헌
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철학의 시대구분 및 특징
(2)교부철학의 시대
1.교부철학시대의 주요문제들
2.아우구스티누스
(3)스콜라철학의 시대
1.신의 존재증명문제
2.토마스아퀴나스
(4)중세말기
1.일반적고찰-보편논쟁의 발생
2.보편 실재론
3.보편 명목론
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교육을 실시한다.
정답 ②
풀이
플라톤은 이데아 실현 및 유능한 시민의 육성을 교육의 직접적 목표로 삼았다.
2002 중등
문) 다음의 설명에 해당하는 교육이론을 제시한 사람은 ?
◇ 인간의 영혼은 신체적 힘의 총화로서 신체가 없이는 존재
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플라톤이 그리는 이상국가에 있어 에로스가 추구하는 본질과 그 기능은 이상국가의 인간상을 교육함에 유용하지 않고 오히려 해악적 요소를 가지고 있는 바, 시인(예술가)은 추방의 대상이 되며, 지배(통제)를 받아야 하는 존재로 연결될 수
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플라톤은 인간을 최상의 선한 사람으로 만들기 위해 인간을 탐구하여 밝혀야 한다고 생각한 첫 번째 철학자이다. 그러나 철학의 실천적 방향은 도덕적이 아니라 오히려 정치적이다. 왜냐하면 정의는 도시국가의 일이기 때문이다. 철학자는
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