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은 신과 동일하며 모든 존재에게 완전함에 대한 추구, 곧 그와 유사하게 되고자 하는 추구를 심어 주었다. 플라톤의 전체 철학의 윤리적 경향은 윤리적 개념과 아울러 이러한 형이상학의 정점을 통하여 매우 적절하게 나타난다.
3. 결론
지금
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가 선에 대한 욕구인데 결국 사랑이라는 것은 아름다운 것 혹은 선한 것을 영원히 소유하려는 것이라고 한다. “향연”에서 추구하는 플라톤의 아름다움도 역시 그의 모든 철학사상 속에 흐르고 있는 이데아 혹은 사물의 본질과 같은 맥락에
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그 분량이 적음에도 불구하고 끝까지 읽기까지는 상당한 인내심을 요구했지만 책의 마지막 장을 덮는 순간 뿌듯함을 느낄 수 있었다. 플라톤에 대해서는 고등학교 윤리 시간에 ‘이데아론’과 ‘4주덕’에 대해서 배웠었고, 그 과정에서 그
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가 상실된다는 점을 인식해야 한다. 즉, 위의 모든 특징들을 가지고 있는 사람만이 교육받은 자라고 볼 수 있다. 플라톤이 말하는 철학자인 통치자는 그가 살았던 고대 그리스보다 사실상 오늘날 우리시대에 더욱 필요한 인물이다. 왜냐하면
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념은 하나의 인격체로서의 영혼이다..한 가지 흥미로운 점은 영혼과 육체는 서로 구별되는 것들이지만, 인간으로서 서로 결합하여 있는 동안에는 상호 작용이 가능하다는 플라톤의 주장이다. 그에 따르면 자연은 신적인 본성을 가진 영혼이
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출생 시 개인마다 변화하지 않는 관념들을 갖고 있다.
·이성만이 불멸적이며, 그리고 그 밖의 두 부분은 필멸적이라는 그런 방식으로 그 요소들을 분리할 수 있음
플라톤의 선
·플라톤은 개인의 행복을 최선의 선이라고 함
·플라톤은 선
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생각한다. 또한 5권과 6권 전반부에 논의한 사유제산 제한과 공동육아와 같은 논의가 진행되는 것을 보며 미래의 우리들은 사회주의 실험을 떠올리게 된다. 이는 우리들이 보는 세계의 넓이와 플라톤이 살고 있던 시기의 사람들이 이해하고
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서 하나로 만드는 것은 최대의 선이라고 한다. 또한 국가생활 속에서 내 것이라든가 내 것이 아니라든가 하는 따위의 말이 가장 적게 말해지는 국가가 가장 강하게 단련된 국가라고 플라톤은 강조하고 있다. 가령, 다른 체제의 국가에서는 민
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라톤이 인간을 파악함에 있어 정신과 육체가 조화된 인간을 그의 이상적인 인간상으로 교육실시에서 큰 의의를 가지는 것이라 할 수 있다.
2. 체육의 목적달성을 위한 교육의 중요성에 대한 고찰
플라톤은 체육의 목적을 정신과 육체적인 면
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속에 들어 있는 도덕적 요소와 개인의 발달에 미치는 불가피한 영향 때문에 "마음속의 법"으로서, 이들을 포함한 교육이 바르면 법률 입법 소송 등은 사라지게 될 것이다.
플라톤의 교육론 평가
플라톤의 교육론은 절대선에 도달하기 위한 지
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