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Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로. 교육공학연구.
백진이(2015). 거꾸로 수업을 활용한 물리 수업 사례 연구: 고등학교 2학년 물리Ⅰ 교과를 중심으로. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박태정
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플립드 러닝(Flipped Learning)을 적용한 생명과학 수업이 고등학생의 과학 관련 태도 및 수업에 대한 인식에 미치는 영향. 이화여자 대학교 대학원 석사학위 논문.
박광필 (2017). 거꾸로 수업을 적용한 과학 수업이 중학생의 과학에 대한 태도와 과
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flipped classroom may simply be the fruits of active learning. Life Sciences Education, 14, 1-12. 1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구내용
4.1. 플립러닝에 대한 논문들의 유형
4.2. 플립러닝의 적용
4.3. 플립러닝이 학습자에게 미치는 영향
4.4
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RESEARCH, 51(2), 41-68.
-정주영, 이미화.(2020).학습자중심 교수법의 연구 및 운영 동향 분석 -플립러닝(Flipped Learning)을 중심으로-.수산해양교육연구,32(1),194-202.
-고종익.(2003).고등학교 학습자중심 교육체제 분석.한국교육행정학회 학술연구발표회논
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플립러닝 수업에서 대학생들의 행동성향", 한국엔터테인먼트산업학회 학술대회 논문집/2016(5), 2016., 169-179, 한국엔터테인먼트산업학회
이정민,노지예,정연화, "중학교 과학수업에 적용된 플립러닝(Flipped Learning)의 효과", 정보교육학회논문지/2
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(https://www.robertwalters.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십이란?
2. 전문가가 제시하는 리더십 개발방안
3. 리더십 교육 순서
1) 강의방식
2) 토의 및 토론
3) 플립러닝(Flipped Learning)
4) 액션러닝(Action Learning)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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답이 있거나, 해결해야 하는 문제가 단순한 경우에는 비효과적일 수 있다.
2) 새로운 교육훈련 방법
① 플립러닝(Flipped learning) : 정보통신 기술을 활용해 온라인 사전학습 후 오프라인으로 사후학습하는 교육 방식으로, 수업 전에 온라인을 통
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플립러닝(Flipped Learning) 도입: 학생들이 온라인에서 선행 학습을 하고, 오프라인 수업에서는 심화 토론과 실습을 진행한다.
게임화(Gamification) 적용: 학습 과정을 게임 요소(레벨업, 배지, 랭킹)로 설계하여 학습 동기를 유발하고 지속적인 참여
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플립 러닝(Flipped Learning)’이라는 교육 방법에 초점을 맞추어 그 개념을 소개하고, 왜 이 방법을 선택했는지 그리고 어떻게 교육 현장에 적용할 수 있는지를 탐구하고자 합니다. 플립 러닝은 학생들이 집에서 강의 비디오를 시청하고 학교에서
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ㆍ오프라인 교육이 혼합된 ‘블렌디드 러닝(blended learning)’ 이나 온라인 선행학습 이후 오프라인에서 토론을 벌이는 ‘플립 러닝(flipped learning)’이 활발해질 것으로 전망한다.
다. 비대면 산업 : ‘5G 네트워크’ 기반 4차 산업혁명 가속
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