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(1) 유아관
(2) 교육관
3. 유아교육사
1) 교육방법
2) 유아교육사상
3) 유치원 교사
4. 유아교육의 실제
5. 유치원 운동
6. 교육사적 의의
1) 유아교육 사상사적 의의
2) 유치원운동의 의의
7. 비판점
Ⅲ. 결론
※참고문헌
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서로서 극찬을 받았다.
엔마 마베텔도 미국의 유치원 운동에서는 잊을 수 없는 지도자 중의 한 사람이었다. 그녀는 피바디가 독일을 여행하였을 때 함부르크의 프뢰벨 유치원을 소개하였던 사람이다. 그녀는 1870년대 후반에 캘리포니아 주를
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피바디는 봉급에 의존하지 않아도 되는 중상류층 여성들을 위한 직업이 유치원 교사라고 하였고, 교육이 상업화 되지 않기 위해서 남성으로부터 보호했다. 1.교육사상과 유아교육사상
2.유치원 운동의 배경
3.유치원 운동의 전개
4.유치
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유치원에서의 몬테소리 교육의 현재 상황과 미래 방향 - 신화식(2001)
* 김병옥(1986), 페스탈로치/프뢰벨(세계사상대전집12), 양우당
* 김병희, 교육사상사, 정호표,
* 막스리스케 저, 이온화 역(1997), 한길사, 페스탈로치
* 심상미(1988), 루소의 전
교육 사상, 철학 생애, 듀이, 루소, 몬테소리, 방정환, 프뢰벨, 교육사상, 교육방법, 교육철학 보고서,
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유치원과 초등학교 사이의 연계가 없었고 교사들간에도 서로 불신감을 지니고 있었다. 이런 교육의 구 사상을 극복하고 유치원 운동이 전개 되었는데 듀이는 새로운 유치원은 초등학교의 기초가 되는 것이라고 주장하며 미국의 자본주의와
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