|
심리 사회적 원인
5. 관련된 기타 다른 특성 및 장애
6. 발달적 원인
7. 품행장애에 대한 치료
1) 정신분석 및 정신 역동적 치료
2) 행동치료
3) 사회-인지치료
4) 인지-행동치료
5) 가족치료
6) 지역사회 치료
7) 중다체계적 치료 (MST)
8)
|
|
|
피아제는 감각운동기를 다시 6가지의 소단계로 구분하고 있는데, 이상의 발달과업은 각 단계별 특징을 알아봄으로써 설명될 수 있다. -서론
-본론
1.피아제 이론
2.연령별 발달특성과 지도내용
1) 성인과의 관계
2) 환경 및 경험
-
|
|
|
이론마다 주장하는 바가 다르고, 강조하는 바가 다르다. 하지만, 그들의 이론들에서 우리는 많은 것을 배울 수 있고, 또 우리의 교육사회를 변화시킬 수 있다고 생각한다. Ⅰ Piaget의 인지발달 이론 ------------------- 1
Ⅱ Vygotsky의 인지발달이
|
|
|
심리학. 학지사
2. 박아청, (1992). 현대의 교육심리학(제3판). 학문사
3. 김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 1. 서론
2. 본론
(1) Piaget 이론
① 심리발달 이론
② 인지발달 이론
③ 피아제 이론의 장 · 단점
(2) Vigotsky 이론
|
|
|
사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다.
Ⅴ. 프로이드와 에릭슨 이론의 총정리
프로이드
에릭슨
강조점
원초적 자아(id)
자아(ego)
발달 단계
5단계
8단계
인간 관계
'모-아동-부'의 갈등적 삼각관
|
|
|
내부에서 일어남
말, 도구, 비언어화된 신호는 학습자에게 적절한 문제 해결 노력에 있어서 더 효율적일 수 있는 방법들을 제공 비고츠키
이론과 발달 개념
내면화
언어발달 사고발달
근접발달이론
비계설정
교육의적용
정리
|
|
|
아동은 두 단어를 결합시켜 자기의 의사를 표현하기 시 작한는 언어 발달 시기는?
①두 단계 언어 ②두 언어 조합 ③일어문기 ④두 언어 단계
분화된 파트
권은정 무역4- 학습이론
이윤경 무역4- 인지발달 이론
이지희 생경1- 유아기의 언어발
|
|
|
Piaget.hwp
http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/piaget.htm 1. 피아제 (Jean Piaget)란 누구인가?
2. 인지이론의 인간관
3. 인지의 주요개념
4. 인지발달의 세 가지 변인
5. 인지발달이론의 특성
6. 인지발달 단계
7. 연구 방법
8. 인지 이론의
|
|
|
2. 청소년복지서비스의 대상과 분류
1)요보호청소년
2)일반청소년
3. 청소년복지의 현황과 문제점
1)문화체육부의 청소년복지
2)보건사회부의 아동복지
4. 청소년복지의 방향
1)정책적 방향
2)전문적 방향
3)통합적 방향
Ⅲ. 결론
|
|
|
단계(phallic stage : 4~5세) : 남근기
※ 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus Complex)
※ 엘렉트라 콤플렉스(Electra Complex)
④ 4단계(Latency stage : 6~12세) : 잠복기
⑤ 5단계(Genital Stage : 13~18세 이상) : 성기기
2. 프로이드의 도덕성 발달 이론
3. 프로이드의 도
|
|
메뉴펼치기
