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아동건강간호학 1, 군자출판사 (2008)
송명자 저, 발달심리학, 학지사 (1995)
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사 (1998) Erikson의 심리사회적 발달단계에 대한 설명 및 비평
Freud의 심리성적발달이론에 대한 설명 및 비평
Piaget의 인지발달이
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이론
2. 프로이드의 심리성적이론의 기본개념
3. 성격의 구조
4. 심리성적발달의 5단계
Ⅲ. 에릭 에릭슨
1. 자아심리학이론
2. 에릭슨의 심리사회이론의 기본가정
3. 심리사회적발달의 8단계
Ⅲ. 결론
1. 프로이드와 에
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발달적 접근을 한점과 문화적 상대성을 인정한 점은 에릭슨의 매우 중요한 공헌
♣ 단점
* 개념정의가 명확하지 못하다.
* 발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다.(인간의 사회정서발달에 대한 기술만 있고 설명없다.)
* 단계이론에
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발달심리학(p.99~107)
Ross D. Parke(2004).발달심리학 거장들의 핵심이론 연구(p.399~418)
안영진(1996).新아동발달심리(p.372~373)
송명자(2005).발달심리학(p.150~154.180) (1) Vygotsky의 인지 발달이론
(2) 언어 발달의 단계
(3) 사고의 발달단계
(4) 시사
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아동기와 사회>, 서울:중앙적성출판사, 1997
이성진, <교육심리학 사설>, 교육과학사, 2000, I. Erikson의 심리·사회적 발달이론
1. 성격이론
2. 인성발달 이론(8단계이론)
II. Erikson의 단계별 교육적 가치·처치
III. Freud의
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Piaget의 인지발달
1) 개요
2) 발달단계
(1)감각운동기(0~2세)
(2)전조작기(2~7세)
(3)구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적조작기(12세이후)
3) 교육적시사점
4) 평가
2.Vygotsky의 사회 문화적 이론
1) 개요
2) Vygotsky이론의 개념
(1)인지의 사회적 기
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발달 이론
1. 초기 이론
2. 정신분석 이론
3. 인지발달 이론
4. 학습 이론
5. 인본주의 이론
Ⅱ. 신체적 발달
1. 신장체중골격의 변화
2. 성적변화
Ⅲ. 인지 발달
1. Piaget의 인지발달 이론
2. 청소년기
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사회적 경험이다.<프로이드의 단계에서는 생식기>
5. 에릭슨의 이론의 교육적 시사
1) 유치원 아동들에게 활동에 제한을 두지 말고, 아동의 행동에 일관성을 보여 주도성이 발달하게 한다.
2) 초등학교 학생들에게 작업을 완수하면 칭찬을
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아동발달, 시그마 프레스, 2005.
김광웅외, 아동발달, 형설,2004.
이순형외, 보육과정, 학지사,2006.
김태련외, 발달심리학, 박영사,1999. Ⅰ. 발달단계
1. Freud 의 발달 단계
2. Erikson의 발달이론
3. Piaget 의 발달 단계
Ⅱ. 프뢰벨 & 몬테소리
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아동발달' , 143
-"한국이혼실태와 이혼가정자녀들의 문제에 관한 연구", 11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이혼
1. 이혼
2. 이혼의 원인
3. 이혼의 실태
4. 이혼의 문제점
Ⅲ. 이혼이 아동에게 미치는 영향
1. 이론적 관점과 고전적 연구
2. 이혼에 대한
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