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단계
(2) 허니문 단계
(3) 퇴직이 일상생활로 자리 잡는 단계
(4) 휴식과 긴장 완화의 단계
(5) 각성 단계
(6) 새로운 방향 설정 단계
(7) 일상의 단계
(8) 퇴직의 종결 단계
5. 성공적인 노화이론
1) 활동이론
2) 이탈/은퇴이
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담 이론적 모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요
A. 정신분석 상담
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심리학의 이해. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지이론이란
2. 인지이론에 대한 각 학자들의 이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 반두라의 사회인지이론
3) 비고츠키의 인지발달 이론
4) 엘리스의 인지행동적 상담이론
5) 아론
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이론(Sociocultural theory)
-언어는 사회적 상호작용, 문화 전달, 사고의 내적 조절 수단
-일상에서 아동은 성인, 또래와의 상호작용 속에서 언어를 연습함으로써 언어를 학습함 - 언어발달은 의사소통 과정을 포함한 일상 활동에 삽입되어 있음
-교
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아동간의 관계에 대해서는 그 내용이 부족하다. 인지발달이론
1) 피아제의 인지이론
(1) 피아제의 생애
(2) 피아제이론의 배경
(3) 인지발달의 기술과정
(4) 인지 발달 단계
(5) 피아제 이론의 평가
2) 콜버그의 이론
(1) 콜버그의 생애
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사회적, 문화적, 역사적 힘에 의하여
형성되어 가는 것이다. CONTENTS
비고츠키(Lev Vygotsky) 인지발달이론
I. 비고츠키의 생애
II. 비고츠키 발달심리 이론의 개요
1. 맥락 속에서 활동하는 아동
2. ZPD
3. 지적 기능의 발달
1) 1단계 :
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발달에 관한 이론
1. 정신분석 이론
2. 사회학습 이론
3. 인지발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제와 콜버
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발달의 부산으로 여겼지만 비고츠키는 언어가 인지발달에 중요한 역할을 하며 유아의 정신기능의 핵심을 이룬다고 보았다. 99
참고문헌
조정숙 외(2007). ‘유아언어교육의 이론과 실제’, 도서출판 파란마음
김청자 외(2002). 심리학의 이해. 서
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이론의 예시와 검증
콜버그 이론의 검증
3. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평
4. 도덕발달과 기독교교육
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 치료의 교육
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
4) 기독교
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7 2의 크기
③ 청각적 기호로 약호화된다.
④ 전화를 거는 것, 강의듣고 정리하기
① 무제한
② 무제한
③ 심상부호, 의미부호, 체계적부호로 약호화된다.
④ 교육학강의, 시험을 보는것. 1.교육의 심리학파
2.발달의 기초
3.발달 이론
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