|
기본 개념
1) 운동 발달의 촉진
2) 인지 능력의 조정
2. 움직임 교육의 개념 정립
3. 움직임 교육의 목표 설정
1) 심동적 영역의 중요성
2) 인지적 영역 탐구
3) 정의적 영역의 역할
4. 움직임 교육에 대한 심층적 이해 라반의 BESS 이론
1) 라반
|
|
|
이론과 실제 조성자저, 1. 몬테소리 생애와 인물소개
2. 몬테소리 교육사상의 배경
3. 몬테소리의 교육사상
(1) 아동관
(2) 종교관
(3) 교사관
(4) 부모관
4. 몬테소리 교육사상의 특징
5. 몬테소리 교육프로그램
(1) 이론적인 기초
(
|
|
|
요소 : 정신분석 이론
◆ 인지적 요소 : 인지발달 이론
◆ 행동적 요소 : 학습 이론
(2) 도덕성 발달 단계
◆ 타율적 도덕성 : 3~8세
◆ 자율적 도덕성 : 8세 이후
(3) 공평성의 발달
4) 경제 개념 발달
5) 놀이발달
(1) 놀이 특성
◆ 긍정적
|
|
|
이론 모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
A. 행동주의 상담이론
I. 기본 개념
II. 행동주의상담의 대상
III. 이상성격의 형성
IV. 상담과정과 기술
V. 행동주의상담의 쟁점
B. 인지행동 상담이론
I. 기본 개
|
|
|
피아제의 인지발달이론
12. 정보처리이론
13. 인지양식
14. 학습장애
15. 지능검사
16. 여러 지능이론
17. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
18. 창의력
19. 학습동기
20. 귀인이론
21. 여러 동기이론
22. 자아효능감
23. 무력감이론
24.
|
|
|
발달이 보다 풍부하고 다각적으로 형성될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어발달의 기본 개념
1. 유아기 언어형성의 과정
2. 언어발달 이론의 개요
1) 행동주의적 접근의 특징
2) 생득적 관점의 핵심 요소
3) 상호작용적 접
|
|
|
발달
아동기: 사회성 발달, 언어의 발달, 성 역할의 발달, 아동양육과 언어발달의 부모의 영향
청년기: 신체적 성숙, 인지능력의 발달, 사회성의 발달
- Piaget의 인지발달이론, Vygotsky의 인지발달이론, Freud의 성격발달이론, Erickson의 심리사회적
|
|
|
|
발달 이론의 다각적 접근은 아동의 전인적 발전을 달성하는 데 있어 필수적이며, 앞으로의 연구와 실천은 이러한 통합적 접근을 더욱 강조해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동 발달 이론의 다양한 관점
1. 정신분석적 접근
2. 인지적
|
|
|
원리
4) 일반화의 원리
IV. 반두라의 사회학습이론
1. 사회학습이론
2. 관찰학습의 구성요소
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기화 과정
3. 상호결정론
V. 학습이론의 교육적 시사점 및 평가
* 참고문헌
|
|
|
이론의 놀이에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
<함께 제공되는 참고자료서비스 파일>
1. 고전적놀이 이론과 현대적 놀이이론 비교
2. 인지발달에서 영향을 주는 요소들
3. 인지발달의 정의
4. 인지발달의 단계들
5. 정신분석학의 특징
|
|
메뉴펼치기
