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인지적 영역
3) 정의적 영역
Ⅳ. 고등학교 체육과(체육교육)의 내용체계
1. 내용 체계표
2. 10학년 내용
3. 11·12학년 내용
Ⅴ. 고등학교 체육과(체육교육)의 학습지도
1. 일제지도
2. 그룹(group)학습
3. 프로그램 학습
4. 팀 티칭
5. 발견학
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이론적
근거
1. 불안, 초조, 의심을 최소화 한다
2. 불안은 전염성에 있어 직원으로 부터 대상자에게 전달될 수 있다
3. 현실 안내를 통해 환자는 간호사와 접촉하는 것은 환자의 공포를 감소 시키고 신뢰를 수립한다,
4. 환자는 자신의 신념이
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이론 6
5) 상품이론 6
6) 편견이론 6
7) 분리이론 6
8) 재활이론 7
9) 정책부재이론 7
ⅲ. 태도 형성과정 7
1. 태도에 관한 일반적 고찰 7
1) 태도의 구성요소 7
2) 태도의 기능 7
2. 아동발달 8
1) 인지능력의 발달
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발달
Ⅱ본론
1.스텐포드 - 비네 검사
1) 인지능력에 대한 3수준 계층모델
2.웩슬러 지능 검사
1) 웩슬러 아동용 지능 검사(WISC-R)
2) 유아ㆍ초등용 웩슬러 지능검사(WPPSI)
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이론
동적 평형
불평등 경향
권력배분의 변화 국제정치경제학의 접근방법
1. 중상주의 ; 배경, 중심내용, 보호무역으로서의 중상주의, 이론적 한계
2. 자유주의 : 배경, 중심내용, 이론적 한계
3. 급진주의 ; 주요내용, 자유주의와의 비교,
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배경과 원리
2. 게슈탈트 심리학의 4가지 시지각 법칙
1) 그룹핑의 법칙 (Law of Grouping)
(1) 근접성 (proximity)
(2) 유사성 (Similarity)
(3) 연속성 (Continuation)
(4) 폐쇄성 (Closure)
2) 프레그넌츠의 법칙 (Law of Pragnanz)
3) 친숙성의 법칙 (Law of Familiarity)
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기본 원리
1/ 긍정적 강화
2/ 부정적 강화
(2) 행동 발달 촉진을 위한 접근 방법
1/ 단계적 접근 원리
2/ 모방 학습 원리
3/ 신호 제공 원리
4/ 변별적 응답 원리
(3) 지속적인 행동 유지를 위한 전략
1/ 대체 행동 원리
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이론적 기초
1. 역사적 배경
2. 철학적 기초
3. 주요 이론가 및 영향
3. 교육목표 및 원리
1. 교육목표
2. 핵심 원리
3. 교사와 아동의 역할
4. 교육과정
1. 교육과정 구성 요소
2. 프로젝트 기반 학습
3.
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발달과정에 있음이 나타난다. 그의 이러한 관점은 그가 발달을 전생애적 발달(lifespan development)의 개념으로 파악하고 있음을 보여준다. 1. 인간발달과 사회복지실천의 관계에 대해 논하시오.
2. piaget의 인지발달이론에 대해 설명하시오.
3.
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관점의 인간공학의 영향
1-4 신경모형
1-5. 커뮤니케이션 공학과 정보이론의 영향
1-6. 싸이버네틱스이론의 영향
1-7. Broadbent의 시도
1-8. 언어학의 영향
1-9. 컴퓨터 과학의 영향
2. 정보처리적 접근의 특성과 가정
나의 견해...
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