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특징
▣ 짐슐레
- 짐슐레란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류
▣ 짐보리
- 짐보리란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류 및 내용
▣ 가베
- 교육의 목표
- 교육의 효과
- 특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담
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배경은 서구에서의 직무급을 보와하는 측면이 강하다.
ㅡ> 직무급은 경영환경 변화를 반영하는데 한계가 있다.
- 능력급의 한계 : 객관적인 능력평가가 어렵다. 과거와는 다른 능력이 요구되는 경우 계속 하여 능력급을 지급해야 한다. 보유
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요소나 정부 등이 재(財)를 생산하거나 또는 직접 인간의 욕망을 총족시키고자 하는 봉사활동을 가리킨다.
ⅱ. 서비스의 경영학적 정의
1) 활동론적 정의
서비스란 판매목적으로 제공되거나 또는 상품판매와 연계해서 제공되는 제
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발달을 지원하고 흥미를 유도하며 다양한 기술과 능력을 기를 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 프로그램은 학생들이 정서적, 사회적, 인지적 발전을 이루는 데 중요한 역할을 하며, 다양한 분야에서 폭넓은 경험을 쌓을 수 있도록 돕는다.
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요소 /6
3. 몬테소리 환경론 /7
제5장 몬테소리와 다른 이론과과의 비교 …………………………………………… 7~8
1. 피아제와 몬테소리 /7
2. 프뢰벨과 몬테소리의 비교 /7
3. 프로이드와 몬테소리의 비교 /8
4. 몬테소리와 전통
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피아제
1) 제 1단계(global comparison)
2) 제 2단계(intuitive correspoundence)
3) 제 3단계(조작적 단계)
3. 수학 학습지도
1) Piaget 일반적인 수학 학습 지도
2) Dienes의 놀이학습 이론
?. 개념과 시간개념
?. 개념과 보존개념
1. 제1단계
2. 제2단계
3.
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발달
2. 프로젝트 접근법의 원리
① 아동중심교육
② 통합된 경험 제공
③ 시공간의 제약이 없는 연속적 학습
④ 공동체적 삶의 경험 제공
⑤ 아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비단
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배경
(1) 철학적 기반이 된 학자들
① 피아제의 견해
② 비고츠키의 견해
③ 듀이의 견해
(2) 사회·문화·역사적 배경
3. 창시자
4. 유아교육․보육 목적
5. 특징
(1) 이론적 배경
(2) 아동관
(3) 교육과정의 운영
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발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는 아동의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서있는 영역의 세게와 연결시켜 주
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발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는 아동의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서있는 영역의 세게와 연결시켜 주
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