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핀란드 교실 혁명』. 비아북 출판.
마스다유리야 저 (2010), 최광렬 역,『 핀란드 교사는 무엇이 다른가』시대의 창 출판.
WSOY pro. Ltd 지음, 문보람, 도영 옮김(2012)『핀란드 초등 수학교과서: 5-1』 솔빛길 출판.
신준식(2011) 핀란드 수학과 교육과
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1. 서론 - 21세기가 요구하는 교육과 교사의 역할
2.. 본론
-교육과정 이해하기
-교육과정 재구성하기
3. 결론 및 제언
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늦지 않을 거라고 생각한다. 그런 점에서 핀란드의 교육 방식은 획기적이고, 자국민뿐만 아니라, 이민자들도 많이 배려하고 있다는 것을 느낄 수 있었다.
참고문헌
마스다 유리야 저, 핀란드 교사는 무엇이 다른가, 시대의창 2010
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교사들의 권위가 존중되고 권한이 큰 편이다. 교사들이 학생의 교수-학습과 평가, 학교경영에서 전문적 권위를 행사하도록 하는 것이 핀란드의 장점이다. 외부의 장학감사는 없고 자체적인 평가가 시행되고 있다. 2003년에는 국가교육위원회
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핀란드, 스웨덴을 중심으로, 한국영유아교원교육학회, 2015
이건희 외 1명, 북유럽 국가의 유아교육제도 비교: 노르웨이, 덴마크, 핀란드를 중심으로, 한국영유아교원교육학회, 2013
김신혜, 핀란드 교육제도와 교사교육제도, 글로벌영어교육학
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교사 및 학습자의 역할, 학습 장소로서의 교실의 개념, 교육 과정 및 방법과 그 내용 등에 있어서 지금까지의 교육체제에 커다란 변화를 불러 올 것이다.
참 고 문 헌
1. 단행본 및 논문
김경자(2000), 『개인차 존중의 교육내용』, 서울 : 형설출
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걸쳐 드러나기 때문에 무상급식만으로는 어렵습니다. 따라서 무상급식을 제공하기 보다는 꼭 필요한 학생에게 질 좋은 교육을 제공해야 한다고 생각합니다.
핀란드교육모델링 교대 및 교직 면접 질문
인성
교수법
시사-교육뉴스2011
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핀란드나 캐나다처럼 교육 평등을 중시하는 국가들의 과학수업 사례를 깊이 있게 조사하고, 그 요소들을 한국 교육 환경에 어떻게 접목할 수 있을지를 연구하고자 합니다. 교육은 결국 사람을 다루는 일이기에, 국경은 중요하지 않다고 생각
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