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관련이 있다는 것을 설명한다.
가치관의 의의에 대해서 설명한다.
활동지① / 활동지② 작성 모둠 활동을 통해 발표 수업을 한다.
·자신이 평소 하는 일을 통해 자신의 흥미를 알아본다.
·자신의 흥미 5가지를 적고 어느 분야의 흥미에 속하는
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정보화 사회 윤리 문제의 실태
2) 정보화 사회 윤리 문제의 분석
3. 정보화 사회에서 도덕교육의 필요성
4. 정보화 사회의 도덕교육의 방향
1) ‘실천윤리’를 선택한 이유
2) ‘실천 윤리’를 이용한 도덕교육의 방향
참고문헌
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노사관계 모델의 필요성
Ⅲ. 지금 우리의 노사관계: 경쟁전략과 노사관계
Ⅳ. 신노사문화의 목표와 기제
Ⅴ. 신노사문화의 제도화: 변화의 방향
1. 신노사문화와 노사관계시스템
2. 신노사문화와 조직 모델
Ⅵ. 맺음말
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관련 법규
⑵ 국민공통 기본교육과정의 직업 교육
⑶ 직업 교육 목표 유형(특수 교육 기관별)
⑷ 특수학교 전공과(19개교)
⑸ 특수 교육 대상 학생 직업재활 지원체계
⑹ 직업평가대상 및 평가도구 - 청각장애
⑺ 특수학교 직업교육 모형
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학습과 창의성 계발이 무엇보다도 요구되는 21세기 지식, 정보화의 시대에는 독서의 필요성이 그 어느 때보다도 중요하고, 학생들에게 체계적인 독서교육을 실시하는 것이 학교교육의 중심 과제가 되었다. 우리는 특히 독서 지도에서 이러한
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건설사업의 비용편익분석
1.1 개요
1.2 댐건설의 편익과 비용
1.3 경제성분석
1.4 경제성 분석
2. 워싱턴주 Elhwa River Restoration project
2.1 개요
2.2 Elwha강 복수사업의 편익과 비용항목
2.3 편익분석
2.4 비용분석
2.5 편익-비용분석 종합
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필요성
◉시범․연구학교 및 학교에서 나타난 문제점
(1) 편성, 운영상의 문제
(2)수준별 이동 수업, 학급 내 수준별 수업의 문제
(3)교수-학습 자료의 문제
(4)평가의 문제
(5)특별보충과정 운영의 문제
3. 수준별 교육과정의 특징
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학습 방법, 행동주의적 학습 이론에서 반복 연습과 피드백 방법
5.2 시범-실습의 실제
(1) 시범-실습의 필요성
첫째, 학생들에게 실생활의 경험을 밀접하게 제공할 수 있다.
둘째, 교수 방법론에 다양성을 제공한다.
셋째, 수업 시간을 효율적
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학습시킬 것인가?(What) 이다.
3) 재개념주의
교육과정에서 재개념화라는 용어는 교육과정 연구를 근본적으로 다른 탐구관점과 방법으로 인식하고 연구해 보려는 시도로 본다.
재개념주의라는 용어는 MacDonald에 의해서 처음 소개되었고, Pinar에
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학습자 지향
4. 소통성과 친절함의 강화
5. 학습자 중심의 교육과정
6. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화
7. 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체’ 관련 내용의 제시
Ⅱ. 주요 개정 내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. ‘실제’와 ‘내용
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